2020中考物理復習方法指導 物理該怎么復習

　　中考物理解讀

　　縱觀(guān)近幾年中考物理試題，可以發(fā)現中考物理題目結合具體問(wèn)題，創(chuàng )設生活式的物理情境，重在考查同學(xué)們對基本概念和基本原理的理解，考查同學(xué)們運用物理概念和原理，分析解決生活、生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題的能力�？梢詮�2019年的試題去推測2020年的命題方向，2019中考物理試卷結構相對穩定，試題緊扣考綱，在立足于課本的同時(shí) ，物理試題也更側重于對學(xué)生學(xué)科素養的考查，其中力學(xué)大約占40%，電學(xué)占35%，光熱部分約占25%，中考的分配基本如此，而且中考難題比較集中，一般講，光學(xué)、熱學(xué)部分不出難題，難題大多出在力學(xué)和電學(xué)部分。

　　復習方法指導

　　1、緊扣課本

　　重中之重還是課本，物理概念、物理規律、物理實(shí)驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的來(lái)源。但遺忘是所有人都存在的自然現象，將所學(xué)物理都記住是不太容易的，所以在找出問(wèn)題攻克難點(diǎn)的基礎上還要照顧到面。初中階段物理共有188個(gè)知識點(diǎn)，26個(gè)基本公式，23個(gè)重要實(shí)驗，53個(gè)理解，因此應遵循先死后活，不死不活，死去活來(lái)的原則，就是將這些知識點(diǎn)、公式、概念、規律該記的必須記住，記不住，根本談不上靈活使用。

　　2、有針對性的熟能生巧

　　每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況不同，成績(jì)也不同，所以在復習前必須明了自己在學(xué)習物理方面，知識缺陷主要在哪里，不能打無(wú)準備之仗。例如，力、熱、光、電各部分哪一部分自己沒(méi)有學(xué)，那么就重點(diǎn)復習這一部分。如果你電學(xué)學(xué)的不錯，并不意味電學(xué)中你就沒(méi)有漏洞，比如有的同學(xué)電學(xué)中就怕故障排除問(wèn)題，那么這就是你的弱點(diǎn)，就應全部將這類(lèi)題目多做，多分析，找規律，找方法，找思路，直到把它攻克為止，總之精力和時(shí)間不可平均分配。同時(shí)每次做題前要先認真審題，分清題型，從而找到適合于某類(lèi)題型的通法，做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。

　　3、加大科學(xué)探究方法的學(xué)習和實(shí)驗技能的提高

　　近幾年中考物理題中科學(xué)探究及實(shí)驗題的數量及分值呈上升趨勢，掌握科學(xué)探究及實(shí)驗題的類(lèi)型及要求是解答試題的關(guān)鍵。此部分的復習方法應在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制變量法)的基礎上，系統全面地復習每個(gè)實(shí)驗及相關(guān)的基本內容，然后帶著(zhù)疑問(wèn)走進(jìn)實(shí)驗室進(jìn)行科學(xué)探究，反復操作練習，觀(guān)察實(shí)驗現象，分析實(shí)驗結果，從而彌補知識上的不足。

　　科學(xué)探究及實(shí)驗題的類(lèi)型主要有：

　　(1)考查對問(wèn)題實(shí)驗過(guò)程的感悟;

　　(2)考查各種儀器在科學(xué)探究及實(shí)驗中的作用;

　　(3)考查科學(xué)探究中對實(shí)驗數據的處理;

　　(4)學(xué)生用一定的物理方法來(lái)探究實(shí)驗;

　　(5)學(xué)生自主設計性實(shí)驗。

　　4、集思廣益

　　有不少同學(xué)只顧自己復習，很少與班上同學(xué)交流，這是目前大多數同學(xué)所欠缺的。集思廣益是學(xué)物理的重要途徑，有時(shí)老師沒(méi)講明的問(wèn)題，可能同學(xué)的幾句話(huà)就可讓你明白了，有時(shí)你明白的知識給人家講，講的時(shí)候，也許你講來(lái)講去自己也繞進(jìn)去講不明白了，這就證明你自己還沒(méi)有真正明白，正好把自己存在的問(wèn)題也找出來(lái)了。尤其是一些綜合難題，通過(guò)同學(xué)們討論可能多種思路和方法，恰巧就填補你方法單一的局限，豐富了你的思路和方法。

　　5、模擬中考

　　這是演習模擬、查漏補缺的階段，是整個(gè)復習過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強同學(xué)們考試的自信心、熟悉中考的氛圍和時(shí)間、調整中考前的心態(tài)。不要盲目地大題量訓練，要給自己留下思考反饋的時(shí)間�？梢愿鶕�實(shí)際情況有選擇地進(jìn)行模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并通過(guò)練、評、反思及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。還要將易錯題進(jìn)行歸納、梳理，建立錯題檔案集，研究自己的錯題，尋找自己思維或知識的漏洞，進(jìn)行有目的性的訓練，達到“知彼知己，百戰不殆”的目的