網(wǎng)絡(luò )教育的發(fā)展已經(jīng)成為全球性的大趨勢。為了解決教育資源的匱乏，實(shí)現資源的共享，許多國家的政府都把發(fā)展網(wǎng)絡(luò )教育作為重要的戰略決策，制定專(zhuān)門(mén)的計劃，并組織實(shí)施。網(wǎng)絡(luò )教育成為各級各類(lèi)學(xué)校的一種重要教育手段和發(fā)展方向，也成為企業(yè)的一種重要的知識管理方式�！‖F在，已經(jīng)有一百多個(gè)國家開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教育。幾乎所有發(fā)達國家和發(fā)展中國家的政府都制定了相應政策，使網(wǎng)絡(luò )教育手段在小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)中得以利用。在一些企業(yè)里還出現了虛擬大學(xué)，這可能是21世紀世界一流企業(yè)的一個(gè)重要標志。英國開(kāi)放大學(xué)作為遠程教育的一個(gè)典范，經(jīng)英國大學(xué)拔款委員會(huì )評估，在全英國101所大學(xué)中，基礎學(xué)科教學(xué)質(zhì)量名列第十位，科研水平排名第二十七位，這是非常了不起的。這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò )教育的發(fā)展前景是美好的。

　　中國的網(wǎng)絡(luò )教育正處在起步階段，根據教育部高教司的數據：中國網(wǎng)絡(luò )教育1998年起步時(shí)全國僅有學(xué)生2931人，1999年達到3.2萬(wàn)人，2003年已經(jīng)達到230萬(wàn)人，發(fā)展速度非常之快，表明中國網(wǎng)絡(luò )教育的規模在不斷擴大。 國家很重視發(fā)展網(wǎng)絡(luò )教育，將其作為解決中國教育資源短缺、構建中國終身教育體系的有效途徑。隨著(zhù)新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )教育還將有更大的發(fā)展。未來(lái)大學(xué)教育發(fā)展趨勢　　歷史上每一次重大科學(xué)技術(shù)革命都帶來(lái)了大學(xué)的巨大變革，這些變革使人們對大學(xué)在整個(gè)社會(huì )活動(dòng)中的地位和作用的認識更加明確和深刻。

　　二十世紀末的信息革命將網(wǎng)絡(luò )的觸角向社會(huì )各個(gè)層面和角落延伸時(shí)，我們就可以預見(jiàn)，未來(lái)的大學(xué)將發(fā)生革命性的變革�！　“l(fā)展趨勢：

　　1.大學(xué)教育走向普及。隨著(zhù)高等教育的大眾化和大學(xué)類(lèi)型的分化，特別是社區大學(xué)的普及，高等教育將走向世俗化，網(wǎng)絡(luò )所具備的開(kāi)放性將使大學(xué)與社會(huì )成員的關(guān)系更加密切。

　　2.大學(xué)的地域性消失。如果網(wǎng)上大學(xué)極大地普及， 超越時(shí)空限制的網(wǎng)絡(luò )將改變大學(xué)的地域性。過(guò)去的大學(xué)往往以所在地的經(jīng)濟政治文化相應成輝，構成獨特的大學(xué)城文化現象。知名的大學(xué)學(xué)府，成為人們心目中圣殿。而虛擬網(wǎng)上高等教育中，某學(xué)科組成的虛擬課程可以成為全球再學(xué)人員的課程，該課程的制作將由來(lái)自全球不同大學(xué)的優(yōu)秀教授、設計專(zhuān)家來(lái)制作。這種網(wǎng)上教學(xué)論壇將成為教育的“中心校園”，如果某一論壇擁有眾多的優(yōu)秀課程，無(wú)疑會(huì )成為全球學(xué)科和科研交流的中樞。未來(lái)的大學(xué)，將是網(wǎng)絡(luò )學(xué)科和科研交流的中樞，根本不存在地域的劃分。

　　3.大學(xué)的綜合性受到影響。二十世紀， 隨著(zhù)自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)各個(gè)分支領(lǐng)域的不斷涌現，綜合性成為大學(xué)發(fā)展的趨勢。網(wǎng)絡(luò )大學(xué)的出現，將大學(xué)的綜合性特征降弱，由于地域局限帶來(lái)的問(wèn)題在網(wǎng)絡(luò )化的環(huán)境下將不復存在。網(wǎng)絡(luò )化將把無(wú)數的學(xué)校和學(xué)術(shù)機構聯(lián)系起來(lái)，解決了知識和技術(shù)的共享。人們將不再需要在同一所大學(xué)里設置所有的學(xué)科，取而代之的是學(xué)科的高度分化和高度整合。當學(xué)生不受?chē)鷫Φ南拗�，以多種方式出入無(wú)圍墻的網(wǎng)絡(luò )大學(xué)時(shí)，大學(xué)作為傳遞知識的寶殿的作用不再唯一。未來(lái)大學(xué)將更趨于普及化，更加貼近社會(huì )，服務(wù)社會(huì )。未來(lái)大學(xué)將會(huì )成為一個(gè)“世界性的學(xué)術(shù)共同體”， 人們在瞬間將可了解到世界上任何角落發(fā)生的事件， 領(lǐng)略到另一種文化現象(網(wǎng)絡(luò )文化)。未來(lái)大學(xué)的責任在于當它自身成為一種文化體時(shí)， 如何清醒地繼承、發(fā)展、豐富、創(chuàng )新多元文化， 維護豐富多彩的世界各國的地域文化。無(wú)論未來(lái)大學(xué)的真正發(fā)展道路如何，大學(xué)作為人類(lèi)所構建的知識大廈，將人類(lèi)探索知識的方法傳遞給后人的功能是不會(huì )改變的。