初中階段可以這樣學(xué)習：

看雜志：《中國國家地理》

看電視：《天氣預報》《探索與發(fā)現》《我愛(ài)地理中國》

多旅行：首選最具有地理形態(tài)代表的西北五�。ǜ�、青、內、藏、疆）

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，自《山海經(jīng)》以后，因為有了徐霞客，所以中國古代河川的大美就被文字一一的記錄在冊。

如果說(shuō)山川、河流這些靜態(tài)的可以用圖片來(lái)加以深刻記憶的話(huà)，那么關(guān)于氣候、緯度等比較抽象的知識就會(huì )讓一些孩子不得不感到抓狂，因為有時(shí)無(wú)論你怎么死記硬背，反而一到考試的時(shí)候腦子里依然會(huì )混沌一片！這時(shí)兒子的自繪地圖表就有了用武之地！

關(guān)于如何能做到這一點(diǎn)，兒子和我談過(guò)，并且兒子也曾經(jīng)和班里同學(xué)分享并討論過(guò)此事，從上初一后，每周他都會(huì )做各科目的小結！

起初也是短短的幾句話(huà)，但隨著(zhù)學(xué)業(yè)的深入，所能記錄描寫(xiě)的小結也就多了起來(lái)，兒子喜歡用圖表邏輯性的將看似一些并無(wú)有聯(lián)系的知識點(diǎn)，將其穿插在一起，把表面抽象化的文字東西變的更加豐滿(mǎn)以增強其立體感！

《天氣預報》也不錯的！沒(méi)事就看看預報，了解一下各種天氣圖標！和各種云圖的走向！

兒子非常喜歡看中央九臺的《探索與發(fā)現》、《我愛(ài)地理中國》等，這些電視欄目都是非常不錯的在科普地理知識！

因為男孩子終究要長(cháng)大面向社會(huì )的，所以我們的家庭教育觀(guān)念是多讀書(shū)，多行路！走遠門(mén)，看風(fēng)景！

隨著(zhù)一次次的出門(mén)旅行，祖國的山脈、河流、氣候、地質(zhì)、地貌和民族文化都與兒子有過(guò)一次次的近距離的接觸并使之深刻感知，目前兒子已去過(guò)17個(gè)省份。

而最具有地理形態(tài)代表的西北五�。ǜ�、青、內、藏、疆）使得兒子親眼目睹并能很好的分辨出什么是高原？什么是平原？什么是濕地？什么是戈壁？什么是盆地？什么是湖泊？什么是絲綢之路？什么是民族大團結？……

書(shū)本上原僵硬化的文字此時(shí)已華麗轉身靈動(dòng)起來(lái)了！結合書(shū)本所學(xué)到的知識體系，外加上自己眼睛所看到的，再加上自己的事后圖表歸類(lèi)總結，所以?xún)鹤釉趯W(xué)習地理這個(gè)課目也變得更加得心應手起來(lái)了！