初中生學(xué)什么專(zhuān)業(yè)好？初中如何選擇專(zhuān)業(yè)？

   初中生學(xué)什么專(zhuān)業(yè)好？初中如何選擇專(zhuān)業(yè)？初中生選擇專(zhuān)業(yè)是很重要，其實(shí)比較選擇學(xué)校更重要，因為很有可能這個(gè)是一會(huì )吃飯工具的。下面我們簡(jiǎn)單介紹幾個(gè)比較吃香專(zhuān)業(yè)：

　軟件工程作為"朝陽(yáng)行業(yè)"其發(fā)展雖然受到全球金融危機的影響,但是從目前的形勢來(lái)看,軟件工程專(zhuān)業(yè)在未來(lái)多年內仍將是就業(yè)形勢看好的專(zhuān)業(yè).14年就業(yè)調查顯示,軟件工程就業(yè)率及就業(yè)工資水平均居高校各專(zhuān)業(yè)前.這主要源自于軟件行業(yè)的快速發(fā)展和政府經(jīng)濟結構調整而對軟件人才的迫切需求,據估計,我國目前存在著(zhù)80萬(wàn)的軟件人才缺口,而對軟件人才的需求也以每年20%的速度遞增.未來(lái)幾年,國內外高層次軟件人才仍將供不應求.可在國家各級機關(guān)、企事業(yè)單位、國內外軟件企業(yè)、IT類(lèi)公司、學(xué)校、智能社區、大型商務(wù)中心等領(lǐng)域從事計算機軟件的設計、測試、銷(xiāo)售、服務(wù)等工作�？煽既〉穆殬I(yè)資格(技能)證書(shū)：網(wǎng)絡(luò )應用管理員、網(wǎng)絡(luò )應用工程師、思科(Cisco)系列行業(yè)認證證書(shū)。

　　財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)是目前在校生人數最多的精品特色專(zhuān)業(yè)之一，對學(xué)生實(shí)施"課堂-實(shí)訓室-實(shí)習基地"三位一體的"三進(jìn)三出"人才培養模式。從企事業(yè)單位對會(huì )計與審計專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)際需求出發(fā)，結合最新政策法規及企事業(yè)單位的實(shí)際應用需要，培養學(xué)生掌握最新的基礎理論，使學(xué)生成為具有高起點(diǎn)、高潛能且具備可實(shí)際操作能力的高技能應用型人才。學(xué)生在校期間可以通過(guò)參加考試取得本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的職業(yè)資格證書(shū)，學(xué)生畢業(yè)前均能取得會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)，可從事工商企業(yè)、金融企業(yè)、事業(yè)單位、會(huì )計師事務(wù)所及政府相關(guān)部門(mén)的會(huì )計、審計等工作�？煽既〉穆殬I(yè)資格(技能)證書(shū)：會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)、助理會(huì )計師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)、助理審計師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)等

　　服裝設計專(zhuān)業(yè)(服裝設計、工藝、平面模特)

本專(zhuān)業(yè)培養與社會(huì )主義現代化建設要求相適應的，德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握必需的文化基礎知識，掌握本專(zhuān)業(yè)所需要的文化基礎知識和服裝制作基礎知識，有良好的專(zhuān)業(yè)美術(shù)基礎，懂外語(yǔ)、計算機操作，具有高層次的服裝制版與制作水平的務(wù)實(shí)型人才。畢業(yè)生具有高級技能證書(shū)，具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)的綜合應用能力和一定的工作創(chuàng )新精神，可從事服裝企業(yè)的樣板設計、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)制作、生產(chǎn)管理、服裝設計、服裝藝術(shù)設計、服裝公司、時(shí)尚企業(yè)管理人員或營(yíng)銷(xiāo)管理人才;服裝教育、時(shí)尚傳媒、影視表演、形象視覺(jué)設計、形象代言等、也可以自己做設計師、制版師、陳列師、電腦打版師、形象設計師等工作

　　學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)(幼師)

　　據《中國學(xué)前教育行業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資戰略規劃分析報告前瞻》數據顯示，2010 年，我國共有幼兒園15.04萬(wàn)所，較上年增加1.22萬(wàn)所;在園幼兒(包括學(xué)前班)2976.67萬(wàn)人，比上年增加318.86萬(wàn)人;幼兒園園長(cháng)和教師共130.53萬(wàn)人，比上年增加17.75萬(wàn)人;學(xué)前教育毛入園率達到56.6%，比上年提高5.7個(gè)百分點(diǎn)。但總體上看，學(xué)前教育仍是各級各類(lèi)教育中的薄弱環(huán)節，教育資源嚴重不足，城鄉發(fā)展不平衡，師資隊伍不健全，一些地方"入園難、入園貴"問(wèn)題比較突出。"十二五"時(shí)期，學(xué)前一年毛入園率提高到85%。到2020年，學(xué)前教育一、二、三年毛入園率分別達到95%、80%、70%。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，家長(cháng)們越來(lái)越重視孩子教育，特別是早期教育的投資。這就直接導致了學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和這個(gè)專(zhuān)業(yè)良好的就業(yè)情況和薪酬待遇