學(xué)習英語(yǔ)要循序漸進(jìn)，不能急于求成。要切實(shí)的提高英語(yǔ)水平，就要扎扎實(shí)實(shí)地從基礎抓起。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面是學(xué)好英語(yǔ)的基礎，都很重要。

　　但我的體會(huì )是：以閱讀為基礎，帶動(dòng)各方面全面提高。對閱讀來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得材料的選取非常重要。我開(kāi)始選用的是《英語(yǔ)快速閱讀》，后來(lái)也用過(guò)《高級英語(yǔ)閱讀教程》上下兩冊。因為這兩套書(shū)體裁多樣，篇幅長(cháng)短適宜，而且介紹了一些快速閱讀的方法，并配有相應的測試題。

　　我的方法是：第一遍采用快速閱讀，即記下起止時(shí)間，在讀的過(guò)程中注意力高度集中，利用眼睛的掃視來(lái)提高閱讀速度;對于個(gè)別生詞先跳過(guò)去，而著(zhù)重于對全篇中心意思的理解。第二遍，再仔細通讀全文，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習新的單詞及一些固定搭配和習慣用法，并仔細體會(huì )精彩的語(yǔ)句。

　　這樣，可以充分的利用閱讀材料，擴充詞匯，增強語(yǔ)感，擴大知識，做到一舉多得。

　　閱讀，是擴大和鞏固詞匯量的好方法。剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，我覺(jué)得自己的詞匯量太小，急于要擴大詞匯量。我曾嘗試過(guò)背詞匯手冊，但很快就覺(jué)得這樣做既費時(shí)費力，又枯燥乏味，而且由于只機械的記住了單詞的含義，缺乏語(yǔ)言環(huán)境，又不能及時(shí)鞏固，所以遺忘相當高。

　　經(jīng)過(guò)這樣閱讀過(guò)的一些精彩篇章，我還把他們拿來(lái)作為朗讀的材料。利用早晨課間的二十分鐘，大聲朗讀。在讀的過(guò)程中，充分注意語(yǔ)音、語(yǔ)調。為了做好這幾個(gè)方面，我也把讀和聽(tīng)結合起來(lái)。我每天利用早上、晚上的時(shí)間按時(shí)收聽(tīng)英語(yǔ)廣播，從特別英語(yǔ)節目到正常語(yǔ)速的節目，逐漸提高聽(tīng)力水平。我仔細揣摩播音員的發(fā)音，來(lái)指導自己的朗讀。經(jīng)過(guò)反復的練習，自己的語(yǔ)音語(yǔ)調越來(lái)越正規，朗讀得也比較流利，這樣反過(guò)來(lái)又能促進(jìn)在聽(tīng)的過(guò)程中跟上人家的速度，能正確理解對方所表達的內容。

　　總之，朗讀和聽(tīng)力是相輔相成的、相互促進(jìn)的。僅僅做到讀的流利是不夠的，還要學(xué)會(huì )說(shuō)，會(huì )表達自己。我覺(jué)得朗讀得多了，聽(tīng)得多了，不知不覺(jué)說(shuō)的能力就提高了。當然，重要的還是自己要主動(dòng)尋找說(shuō)的機會(huì )，多多鍛煉。通過(guò)閱讀，也培養了我的語(yǔ)感。語(yǔ)感是一種抽象的東西，要靠大量的接觸這種語(yǔ)言，在實(shí)踐中培養。在閱讀中，我細心體會(huì )原文中的語(yǔ)言用法、特點(diǎn)。特別是閱讀一些原版英文報刊雜志，這種大量的泛讀，更有利于語(yǔ)感的培養。對于一些地道的原文材料，比如《新概念英語(yǔ)》第三冊中的一些文章，我把它們背誦下來(lái)，也受益不少。這些對于我的寫(xiě)作方面也有很大幫助。我平時(shí)練習寫(xiě)作文并不多，但有了在閱讀中打下的良好基礎，所以提筆寫(xiě)來(lái)并不覺(jué)得困難。

　　英語(yǔ)不是一蹴而就的一門(mén)課程，學(xué)英語(yǔ)最重要的一點(diǎn)是：要堅持不懈。