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1、基礎知識回顧:23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認讀音節。
2、聲調:分為四聲。標調歌:“有a不放過(guò),無(wú)a找o、e,i、u并列標在后”
3、音節:音節是聲母、韻母和聲調的組合。
(1)當韻母“u”和聲母“j、q、x、y”相拼時(shí),去掉“u”頭上的兩點(diǎn),如“ju”。
(2)人或事物等專(zhuān)用名詞的拼音,第一個(gè)字母大寫(xiě),如“北京Beijing”
4、隔音符號:當a、o、e開(kāi)頭的音節連接在其他音節后面,讀音易發(fā)生混淆時(shí),應在第一個(gè)音節后面加上隔音符號,用“’”表示,幫助分清兩個(gè)音節。
如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鵝)”。
02
漢字
1、筆畫(huà)與筆順規則
“先橫后豎(十),先撇后捺(八),從上到下(景),從左到右(樹(shù)),從外到內(同),從內到外(函),先里面后封口(國),先中間后兩邊(水)!
2、偏旁部首和間架結構(7種結構)
獨體字(中)、左右結構(秋)、左中右結構(做)、上下結構(恩)、上中下結構(翼)、全包圍和半包圍結構(園、區)、品字形結構(晶)
3、無(wú)聲的老師——字典(3種查字方法)
(1)“音序查字法”的步驟:認準字音;定字母、翻索引;查音節、找漢字。
(2)“部首查字法”的步驟:定部首、翻索引;數余畫(huà);查漢字。
部首查字法的規則:
上下都有,取上不去下;
左右都有,取左不取右;
內外都有,取外不取內。
獨體字一般將字的第一畫(huà)作為其部首。
(3)“數筆畫(huà)查字法”的步驟:數準筆畫(huà)數;翻索引、查‘難檢字索引’;找漢字。
4、形近字(8種表現形式)——理解記憶法、口訣記憶法
(1)筆畫(huà)相同而位置不同“由”和“甲”
(2)字形相似但筆形不同“外”和“處”
(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”
(4)字形相似但筆畫(huà)數量不同“今”和“令”
(5)結構單位相同但位置不同“陪”和“部”
(6)形近音相同“很”和“狠”
(7)形近音相近“清”和“情”
(8)形近音不同“貧”和“貪”
5、多音字:字形相同,讀音不同。如“塞”、“露”、“咽”。
同音字:音同形不同。如“燥”和“躁”。
6、多義字:有兩種或兩種以上意思的字。
如:“張”(1)展開(kāi)(2)看、望(3)陳設(4)姓
03
實(shí)詞:名詞(木)、動(dòng)詞(跑)、形容詞(美麗)、數詞(一)、量詞(位)、代詞(你、我、他們)
1、詞性劃分
虛詞:副詞(特別、不)、介詞(在、關(guān)于)、連詞(和)、助詞(著(zhù)、的、。、象聲詞(叮咚)
2、近義詞和反義詞
(1)意思相同的詞:“爸爸——父親”、“互相——相互”
(2)意思相近的詞:
詞義的輕重不同:“愉快”→“高興”→“快活”詞的意義上辨析
詞義的范圍不同:“戰斗”和“戰役”
詞義的感情色彩不同:“果斷”和“武斷”
詞的搭配關(guān)系不同:“嚴厲”和“嚴格”
詞的用法上辨析,適用對象不同:“希望”(自己)和“期望”(別人)
(3)反義詞:
絕對反義詞:“生”→“死”;“富”→“窮”辨析角度:意義和感情色彩
相對反義詞:“前”→“后”;“高”→“低”
3、詞語(yǔ)歸類(lèi)——分類(lèi)記憶法例如:按照植物、動(dòng)物、水果和蔬菜等等分類(lèi)。
4、詞語(yǔ)結構一
AA:“一群群”
AABB:“重重疊疊”、“干干凈凈”
ABAB:“研究研究”
5、成語(yǔ)和諺語(yǔ)。
訣竅“三多”:多讀、多想、多記。
04
語(yǔ)句
1、單句:由主語(yǔ)和謂語(yǔ)組成。根據應用分為四種:陳述句(敘述說(shuō)明);疑問(wèn)句(詢(xún)問(wèn)、提問(wèn));祈使句(要求、希望或命令別人做什么);感嘆句:表達某種強烈感情)
2、復句:
(1)并列關(guān)系:……也……,……又……,一邊……一邊……,有時(shí)……有時(shí)……,不是……而是…
(2)遞進(jìn)關(guān)系:不但……而且……,……還……,……甚至……,……也……
(3)選擇關(guān)系:……或者……,是……還是……,不是……就是……,要么……要么…,與其……不如…
(4)轉折關(guān)系:雖然……但是,……可是……,……然而……,盡管……還是,……卻……
(5)假設關(guān)系:如果……就……,即使……也……,要是……才……
(6)條件關(guān)系:只有……才……,只要……就……,除非……才……,無(wú)論……都……,任憑……
(7)因果關(guān)系:因為……所以……,……因此……,之所以……是因為……,既然……就……
3、理解句意的方法:(1)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解(2)聯(lián)系上下文理解
4、擴句、縮句和合并句
擴句:加上恰當的詞語(yǔ)修飾和限定語(yǔ)。
擴句的原則:
(1)不改變原句的主要成分
(2)擴充的附加成分必須合理
(3)如有例句按照例句擴充。
擴句的方法:
(1)找句子的主干成分
(2)在主干詞語(yǔ)前面添上合適的修飾詞語(yǔ)
(3)檢查句子是否通順
縮句:去掉修飾或限定語(yǔ),保留句子主要成分。
縮句的主要方法:
(1)分辨句式,提出問(wèn)題“誰(shuí)”“干什么”
(2)找出句子主干
(3)保持原句意,否定句把否定詞一起寫(xiě)出來(lái)。
合并句:省略重復的部分,將多句合成一句。
合并句的方法
(1)用關(guān)聯(lián)詞把兩句合一句
(2)同一個(gè)主體發(fā)出兩個(gè)不同的動(dòng)作,去省其中的一個(gè)主語(yǔ)。
(3)一個(gè)主體既是前一個(gè)動(dòng)作的接受者,又是后一個(gè)動(dòng)詞的發(fā)出者。
5、語(yǔ)序(4種排列方式)
(1)事情發(fā)展順序(2)時(shí)間先后順序(3)先總述后分述順序(4)空間推移順序
6、句式轉換
(1)“把”字句(主動(dòng)句)和“被”字句(被動(dòng)句),動(dòng)作發(fā)出者和動(dòng)作接受者相互轉換,更換主語(yǔ)。
(2)主說(shuō)和轉述:“三個(gè)改變”第一,改變標點(diǎn)符號:“”→,。第二,改變人稱(chēng)。第三,根據需要刪減個(gè)別字,保持句子通順。
7、修改病句
(1)成分殘缺。例句“我們要從小養成講文明”
(2)用詞不當。例句“媽媽非常關(guān)愛(ài)我”
(3)搭配不當。例句“她穿著(zhù)一件粉色上衣和一頂白色帽子”
(4)語(yǔ)意重復或啰嗦。例句“他總是首先第一個(gè)發(fā)言”
(5)詞序顛倒。例句“語(yǔ)文對我最感興趣”
(6)前后矛盾。例句“五顏六色的紅旗在迎風(fēng)飄揚”
(7)指代不明。例句“王宇和李軍是好朋友,他經(jīng)常到他家一起學(xué)習!
(8)不合事理。例句“盲姑娘見(jiàn)有人進(jìn)屋,趕緊站起來(lái)讓座!
u修改病句技巧:(1)了解病句常見(jiàn)類(lèi)型(2)保留愿意(3)從語(yǔ)法角度入手,抓句子主干
(4)從詞法角度入手看詞語(yǔ)搭配(5)從邏輯事理入手
8、修辭(6種常見(jiàn)修辭)
(1)比喻:打比方,根據事物的相似點(diǎn),用具體的、淺顯的、熟知的事物比方另一個(gè)抽象的、深奧的事物!氨倔w”+“比喻詞”(像、仿佛、似乎、如同、好比、變成、是)+“喻體
(2)擬人:把物當作人來(lái)描寫(xiě)。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”
(3)排比:結構相似、證據一致,意思密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上短語(yǔ)。
(4)反問(wèn):無(wú)疑而問(wèn),明知故問(wèn),目的在于加強語(yǔ)氣。例句“這比山還高的情誼,我們怎能忘懷?”
(5)設問(wèn):無(wú)疑而問(wèn),自問(wèn)自答,目的在于引起讀者的注意和思考!袄堑谋拘詴(huì )突然改變嗎?不會(huì ),絕對不會(huì )!”
(6)夸張:為了表達需要,故意把事物的形象、特征、作用夸大或縮小,突出印象!帮w流直下三千尺”
05
標點(diǎn)符號
1、點(diǎn)號(7種):句號“!;問(wèn)號“?”;感嘆句“!”;逗號“,”;頓號“、”;分號“;”;冒號“:”
2、標號(9種):引號“”;括號();破折號——;省略號……;書(shū)名號《》;連接號—;著(zhù)重號.;間隔號·;專(zhuān)名號——
3、位置:點(diǎn)號放在右下角,占一個(gè)字的位置,不放在另一行開(kāi)頭;標號“前不置尾,后不在開(kāi)頭”;省略號和破折號占兩個(gè)字的位置,不能分兩截分放在上行末尾和下行開(kāi)頭。
06
1、閱讀三字歌
好題目明中心含內容慢慢找
中心句中心詞關(guān)鍵段宜先找
總起句在前面總結句在后頭
合段意提問(wèn)題串聯(lián)法是高招
答問(wèn)題要周到常練習有提高
2、解題步驟:“一讀二找三答”
“一讀”:邊讀邊圈點(diǎn)勾畫(huà),多做記號。
“二找”:歸納段意必須充分利用原文。
“三答”:“三個(gè)忠實(shí)”忠實(shí)于題目、忠實(shí)于原文、忠實(shí)于語(yǔ)言規則。
3、提高閱讀質(zhì)量的訣竅:精讀、泛讀、摘錄佳句。
07
寫(xiě)作
(一)作文基礎知識
1、審清題意:“五審”
(1)審清體裁(記敘文、應用文、說(shuō)明文)
(2)審清題材(人、物、事、景)
(3)審清范圍(時(shí)間、地點(diǎn)、人稱(chēng)、事件、對象具體限制)
(4)審清主題(中心思想)
(5)審清其他要求(附加要求)
2、確定主題:“四要”
(1)主題要正確(反應生活實(shí)際)
(2)主題要集中(一個(gè)文章不能多個(gè)主題)
(3)主題要鮮明(明確表達自己對事物的態(tài)度和立場(chǎng))
(4)主題要深刻(深挖內涵思想)
3、選擇材料:“四要”
(1)圍繞主題選擇材料(多寫(xiě)與主題相關(guān)的內容)
(2)選擇真實(shí)的材料(真實(shí)可信,具有代表性和典型性)
(3)選擇新穎的材料(新人新事)
(4)選擇獨有的材料(具有創(chuàng )新性)
4、編寫(xiě)提綱“五點(diǎn)”:
(1)擬好題目
(2)確定主題
(3)段落安排
(4)每段的主要意思
(5)重點(diǎn)段落的層次安排和內容
5、修改文章“五看”:
(1)是否切題
(2)主題、思想是否明確、突出
(3)看材料是否符合主題、內容是否具體、完整
(4)看語(yǔ)言是否通順、用詞是否準確,有無(wú)錯別字
(5)看標點(diǎn)是否正確。
(二)看圖作文“一看二寫(xiě),四要兩注意”
“一看二寫(xiě)”:先看圖,再寫(xiě)作文
“四要”:仔細觀(guān)察圖畫(huà);展開(kāi)合理想象;突出主題、抓住重點(diǎn);分清主次,具體描寫(xiě)。
“兩注意”:看清全畫(huà)面內容;分清圖上內容主次和表達的中心。
(三)記敘文·記事
(1)寫(xiě)清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及事情的發(fā)生、發(fā)展和結果。
(2)事件經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體
(3)按事件的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)
(4)注意表達真情實(shí)感
(四)記敘文·寫(xiě)人
(1)確定寫(xiě)作對象
(2)確定人物的思想品質(zhì)
(3)選擇典型的具體事例
(4)抓住最能表現人物思想品質(zhì)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)。
(5)注意表達自己的真實(shí)感情
(五)記敘文·狀物——“五要三注意”
“五要”:
(1)抓住物的特征
(2)按一定順序寫(xiě)
(3)既寫(xiě)靜態(tài)又寫(xiě)動(dòng)態(tài)
(4)展開(kāi)想象,運用擬人等手法把內容寫(xiě)具體
(5)托物言志,借物抒情
“三注意”:
(1)仔細觀(guān)察、抓住特征
(2)明確中心,展開(kāi)想象
(3)根據內容,安排順序。
(六)記敘文·寫(xiě)景
注意六點(diǎn):
(1)抓住景物特征
(2)注意時(shí)間、地點(diǎn)、氣候等因素的影響
(3)景物特點(diǎn)安排恰當的順序
(4)采用多種手法表現景物特點(diǎn)及變化
(5)寫(xiě)出自己的感受
(6)借景抒情
(七)應用文
1、應用文大多以記敘文為基礎,但是還要特別注意的是各種應用文的格式
2、常見(jiàn)應用文類(lèi)型:書(shū)信、讀后感、通知、留言條、表?yè)P信、建議書(shū)和日記。
3、具體格式:
(1)標題居中。(除了書(shū)信、留言條和日記沒(méi)有標題,其他皆有)
(2)正文:另起一行空兩格。
(3)署名和日期:先寫(xiě)署名,另起一行寫(xiě)清“*年*月*日”
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