一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

　　1、領(lǐng)導科學(xué)的研究對象是( )

　　A.領(lǐng)導活動(dòng)B.領(lǐng)導關(guān)系

　　C.領(lǐng)導者D.領(lǐng)導環(huán)境

　　2.領(lǐng)導科學(xué)在我國建立于( )

　　A.20世紀30年代B.20世紀50年代

　　C.20世紀80年代D.20世紀90年代

　　3.領(lǐng)導的社會(huì )屬性是指( )

　　A.領(lǐng)導活動(dòng)受到社會(huì )制度特別是生產(chǎn)資料所有制形式的制約

　　B.領(lǐng)導活動(dòng)體現為社會(huì )共同勞動(dòng)和共同生活的自然需要

　　C.領(lǐng)導活動(dòng)體現為統一的意志和權威

　　D.領(lǐng)導活動(dòng)是一切規模較大的群體活動(dòng)所必需的

　　4.被領(lǐng)導者在領(lǐng)導活動(dòng)中發(fā)揮的基礎性作用是( )

　　A.主導領(lǐng)導活動(dòng)、行使決策權力和被動(dòng)追隨領(lǐng)導者

　　B.選擇或罷免領(lǐng)導者、服從或制約領(lǐng)導者、支持和監督領(lǐng)導者

　　C.參與領(lǐng)導會(huì )議、反映群眾意見(jiàn)和支配領(lǐng)導資源

　　D.決定領(lǐng)導方式、組織群眾活動(dòng)和協(xié)調領(lǐng)導關(guān)系

　　5.領(lǐng)導職能是從事領(lǐng)導活動(dòng)的基本( )

　　A.任務(wù)B.保障

　　C.目標D.前提

　　6.領(lǐng)導者的職務(wù)、權力和責任的對應性，稱(chēng)為( )

　　A.分層領(lǐng)導原則B.權責一致原則

　　C.管理幅度原則D.集中領(lǐng)導原則

　　7.社會(huì )主義社會(huì )領(lǐng)導者應該樹(shù)立和強化的領(lǐng)導觀(guān)念是( )

　　A.以人為本B.以物為本

　　C.以事為本D.以權為本

　　8.新時(shí)期衡量領(lǐng)導干部政績(jì)最根本的標準是( )

　　A.上級意志B.發(fā)展速度

　　C.經(jīng)濟總量D.群眾滿(mǎn)意度

　　9.決策是領(lǐng)導過(guò)程的中心環(huán)節。領(lǐng)導決策的實(shí)質(zhì)是( )

　　A.謀劃思路B.制定方案

　　C.選擇方案D.論證方案

　　10.現代領(lǐng)導決策的重要特點(diǎn)是( )

　　A.經(jīng)驗支撐，精英主導B.與既得利益集團博弈

　　C.決策與執行一體化D.謀、斷分離，外腦輔助

　　11.“千里馬常有，而伯樂(lè )不常有”，這句話(huà)告訴我們( )

　　A.人才遍地都是B.識別人才之難

　　C.領(lǐng)導者識才能力低D.領(lǐng)導者錯識人才難免

　　12.拿破侖曾說(shuō)：“沒(méi)有無(wú)用的士兵，只有無(wú)能的將軍�！庇纱丝梢�(jiàn)( )

　　A.領(lǐng)導用人很困難B.士兵比將軍更重要

　　C.士兵的價(jià)值取決于領(lǐng)導的發(fā)掘和使用D.士兵都很優(yōu)秀

　　13.“一把鑰匙，開(kāi)一把鎖”，這提醒領(lǐng)導者在開(kāi)展思想政治工作時(shí)要( )

　　A.采取具體問(wèn)題具體分析的方法B.使用群眾運動(dòng)的方法

　　C.學(xué)會(huì )循循善誘的方法D.采取思想動(dòng)員的方法

　　14.在同一個(gè)組織系統中領(lǐng)導層次和領(lǐng)導幅度之間的關(guān)系是( )

　　A.正比關(guān)系B.非相關(guān)關(guān)系

　　C.相關(guān)關(guān)系D.反比關(guān)系

　　15.很多單位出現“一把手”腐敗，從領(lǐng)導體制上看，主要原因是( )

　　A.經(jīng)費太多B.權力過(guò)分集中

　　C.權責不對等D.個(gè)人修養太差

　　16.領(lǐng)導者政治人格的核心內容是( )

　　A.領(lǐng)導權力B.領(lǐng)導觀(guān)念

　　C.政治紀律D.政治責任感

　　17.古語(yǔ)云：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。這表明領(lǐng)導者提高素質(zhì)的重要方法是( )

　　A.教育和培訓B.學(xué)習和實(shí)踐

　　C.探索和創(chuàng )新D.反思和總結

　　18.領(lǐng)導者在處理事務(wù)中堅持一分為二、對立統一的方法，屬于( )

　　A.系統思維方法B.頭腦風(fēng)暴法

　　C.辯證思維方法D.戰略思維方法

　　19.領(lǐng)導工作中經(jīng)常使用的“解剖麻雀”的方法，屬于( )

　　A.普遍調查B.典型調查

　　C.抽樣調查D.隨機調查

　　20.所處理事務(wù)復雜多變、領(lǐng)導者對情況不甚清楚，而下屬熟悉情況且精明能干。這時(shí)領(lǐng)導者應該采取的授權方式是(

　　A.剛性授權B.惰性授權

　　C.彈性授權D.模糊授權

　　21.領(lǐng)導工作中，協(xié)調關(guān)系的基礎是( )

　　A.目標B.公正

　　C.及時(shí)D.利益

　　22.形成一種優(yōu)良的領(lǐng)導作風(fēng)不可能一蹴而就，克服一種不良的領(lǐng)導作風(fēng)也不容易立竿見(jiàn)影。

　　這句話(huà)揭示了領(lǐng)導作風(fēng)具有( )

　　A.穩定性B.歷史性

　　C.現實(shí)性D.主導性

　　23.有一幅對聯(lián)，上聯(lián)是“你開(kāi)會(huì )我開(kāi)會(huì )大家都開(kāi)會(huì )”，下聯(lián)是“你發(fā)文我發(fā)文大家都發(fā)文”，橫批是“誰(shuí)來(lái)落實(shí)”。這副對聯(lián)反映了( )

　　A.教條主義作風(fēng)B.形式主義作風(fēng)

　　C.享樂(lè )主義作風(fēng)D.經(jīng)驗主義作風(fēng)

　　24.以了解領(lǐng)導績(jì)效高低的原因為目的的考評是( )

　　A.監督性考評B.鑒定性考評

　　C.診斷性考評D.評價(jià)性考評

　　25.選才用人是領(lǐng)導者的一項重要職能，因此，領(lǐng)導用人情況應該成為領(lǐng)導績(jì)效考評的重要內容。用人績(jì)效主要指(

　　A.用人的公正和有效B.用人的安全和穩定

　　C.用人的程序和方法D.用人的理念和原則

　　二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　在每小題列出的五個(gè)備選項中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫(xiě)在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無(wú)分。

　　26.生產(chǎn)的高度社會(huì )化和現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使領(lǐng)導活動(dòng)呈現出以下發(fā)展趨勢( )

　　A.決策工作專(zhuān)門(mén)化B.領(lǐng)導主體集團化

　　C.領(lǐng)導方式民主化D.領(lǐng)導方法科學(xué)化

　　E.領(lǐng)導關(guān)系功利化

　　27.領(lǐng)導者對待人才的正確態(tài)度是( )

　　A.愛(ài)才之心B.舉才之德

　　C.求才之渴D.嫉才之能

　　E.容才之量

　　28.在領(lǐng)導體制改革中，組織機構設置的原則包括( )

　　A.部門(mén)利益原則B.職能導向原則

　　C.目標一致原則D.適應環(huán)境原則

　　E.高效統一原則

　　29.從思想政治工作的角度看，下列屬于公民素質(zhì)教育內容的是( )

　　A.理想教育B.法制教育

　　C.愛(ài)國主義教育D.道德教育

　　E.形勢與政策教育

　　30.追蹤決策的特點(diǎn)是( )

　　A.回溯分析B.非零起點(diǎn)

　　C.雙重優(yōu)化D.不計成本

　　E.及時(shí)反饋

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　31.當代領(lǐng)導的基本職能。

　　32.領(lǐng)導者樹(shù)立人才觀(guān)念的基本要求。

　　33.領(lǐng)導者保持心理健康的基本要求。

　　34.領(lǐng)導藝術(shù)的特征。

　　35.領(lǐng)導作風(fēng)建設的意義。

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　36.領(lǐng)導者科學(xué)決策的基本程序。

　　37.領(lǐng)導者開(kāi)展調查研究的方法。

　　五、案例題(本題15分)

　　38、失街亭

　　公元前228年，諸葛亮為實(shí)現統一大業(yè)，親率大軍北伐曹魏，突襲祁山(今甘肅)，任命自己十分賞識和器重的參軍馬謖為前鋒，鎮守戰略要地街亭(今甘肅秦安縣東北)，并一再告之要“戒之!戒之!”。馬謖到達街亭后，自以為熟讀兵書(shū)、胸藏韜略、足智多謀，且久為參軍，剛愎自用地認為“居高臨下，勢如破竹，置死地而后生，將大軍布于山上正是致勝之秘訣”。故不顧副將王平的再三勸阻，違背諸葛亮的部署，舍水源上山扎營(yíng)。魏國派大將張邰進(jìn)軍街亭，察馬謖含水上山，心中大喜，立即揮兵切斷水源，掐斷糧道，縱火燒山，大破蜀軍，蜀軍潰敗。馬謖棄山而逃，街亭失守，戰局驟變，迫使諸葛亮大軍退回漢中。諸葛亮總結此戰失利教訓，痛心疾首：“用馬謖錯矣�！彼鞆娙瘫�痛，下令將馬謖革職入獄，斬首示眾，并以用人不當為由自貶三等，同時(shí)擢升王平為討寇將軍。馬謖在臨刑前致書(shū)諸葛亮：“垂相待我如子，我尊崇垂相如父，我雖死無(wú)恨于黃泉之下也�！睌厥字畷r(shí)，諸葛亮老淚縱橫，漢中蜀軍將士亦無(wú)不垂涕。后人有詩(shī)曰：“失守街亭罪不輕，堪嗟馬謖枉談兵。轅門(mén)斬首嚴軍法，拭淚猶思先帝明�！�

　　請運用領(lǐng)導科學(xué)的有關(guān)知識，分析上述材料。

　　提示：(1)分析蜀軍街亭失守的原因。 (2)該案例給予現代領(lǐng)導的啟示。