詞語(yǔ)的使用

　　【考查要點(diǎn)】

　　掌握適量的詞語(yǔ)(包括成語(yǔ))是重要的語(yǔ)文素養之一。語(yǔ)文課程標準在“閱讀”第4條強調：要“體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用”�，F行教材要求考生掌握一定的詞匯，了解單義詞和多義詞、同義詞和反義詞、褒義詞和貶義詞等。

　　【知識梳理】

　　2005年全國各地中考語(yǔ)文試題在考查詞語(yǔ)的使用時(shí)，主要涉及這樣一些知識點(diǎn)：①選擇詞語(yǔ)填空;②填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ);③詞語(yǔ)解釋、語(yǔ)境詞義解釋;④成語(yǔ)填空、成語(yǔ)運用、成語(yǔ)解釋等。

　　【試題特點(diǎn)】

　　本部分中考題的題型，主要有填空題、選擇題等，以選擇題為主。

　　【考點(diǎn)歸類(lèi)】

　　(一)經(jīng)常被誤用的成語(yǔ)辨析

　　1.曾幾何時(shí)：表示過(guò)去沒(méi)有多久。常誤用為曾經(jīng)、不知何時(shí)。

　　2.不學(xué)無(wú)術(shù)：指沒(méi)有學(xué)問(wèn)才能。不能在其前加上“整天”、“整月”等修飾詞語(yǔ)�！皩W(xué)”為名詞，常誤作動(dòng)詞。

　　3.不以為然：指不認為是正確的。常誤用來(lái)表示不放在心上、無(wú)所謂。

　　4.守株待兔：貶義詞，指不主動(dòng)努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲。

　　5.耳提面命：褒義詞，形容師長(cháng)殷切教導。常誤用為貶義詞。

　　6.不忍卒讀：不忍心讀完，形容文章的“悲”。常誤用為形容文章寫(xiě)得不好。

　　7.鼎力相助：敬詞，指別人對自己的幫助。常誤用為表示自己對他人的幫助。

　　8.蹉跎歲月：指虛度光陰。常誤用來(lái)形容歲月艱難、艱苦。

　　9.名噪一時(shí)：指在當時(shí)很有名聲。常誤用為貶義詞。

　　10.不勝其煩：貶義詞，指不能忍受其煩瑣。常誤用為不厭其煩。

　　11.胸無(wú)城府：指為人坦率，褒義詞。常誤作貶義用。

　　12.身無(wú)長(cháng)物：指人貧困。常誤用來(lái)形容沒(méi)有特長(cháng)。

　　13.目無(wú)全牛：指人的技藝高超，得心應手，易誤作缺乏整體觀(guān)念。

　　14.鬼斧神工：形容人的制作技藝高超，常誤用為形容自然景觀(guān)。相類(lèi)似的還有“巧奪天工”。

　　15.求全責備：指對人苛求完善，后面不能帶賓語(yǔ)，與此類(lèi)似的還有“漠不關(guān)心”。

　　16.充耳不聞：塞住耳朵不聽(tīng)，形容不愿聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。易誤用為形容人專(zhuān)心，沒(méi)有聽(tīng)到。

　　17.望其項背：能夠望見(jiàn)別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上。一般用于否定形式。

　　18.卓爾不群：形容非常優(yōu)秀，超出常人。易誤用為形容人的性格。

　　19.出神入化：形容技藝高超。易誤用為形容聽(tīng)得出神。

　　20.登堂入室：比喻學(xué)問(wèn)技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達到更高的水平。易誤用為“進(jìn)入”。

　　21.如坐春風(fēng)：形容受到良好的教化。與景物無(wú)關(guān)。

　　22.對簿公堂：在公堂上受到審問(wèn)。易誤解為爭論，明辨是非。

　　23.相敬如賓：特指夫妻相敬相愛(ài)。另有“舉案齊眉”。

　　24.想入非非：指想進(jìn)入一般能力所達不到的境界。后來(lái)借指脫離實(shí)際，幻想不可能實(shí)現的事。

　　25.明日黃花：過(guò)了重陽(yáng)節的菊花。意思是即將枯萎，沒(méi)有什么可賞玩了。比喻過(guò)時(shí)的事物。

　　26.屢試不爽：屢次試驗都沒(méi)有差錯。易誤解為沒(méi)有成功。

　　27.無(wú)所不至：指凡能做的都做到了(用于壞事)。與此相類(lèi)似的還有“無(wú)所不為”。

　　28.期期艾艾：形容人口吃。易誤指吞吞吐吐。

　　29.首鼠兩端：形容遲疑不決或動(dòng)搖不定。易誤解為行為前后不一致。

　　30.處心積慮：千方百計盤(pán)算，貶義詞。常誤解為“殫精竭慮”(用盡精力，費盡心思)。

　　31.改弦更張：比喻改革制度或變更方針、政策。易和“改弦易轍”(比喻改變方向或做法)混用。

　　32.暴虎馮河：赤手空拳打老虎，沒(méi)有渡船要過(guò)河。比喻有勇無(wú)謀，冒險行事。

　　33.美輪美奐：形容華麗的房屋高大而眾多。

　　34.莘莘學(xué)子：莘莘，眾多。前面不可再加數量修飾詞。

　　35.過(guò)猶不及：事情做得過(guò)頭了，就跟做得不夠一樣，都是不對的。

　　36.對床夜雨：風(fēng)雨之夜，兩人對床共語(yǔ)。形容親友或兄弟久別相聚，傾心交談。

　　37.比翼雙飛：特指夫妻親密無(wú)間，形影不離。

　　38.二三其德：形容沒(méi)有一定的主張，三心二意。

　　39.方外之士：超然于世俗禮教之外的人。也指僧人、道人。方外：世外。

　　40.不名一錢(qián)：一分錢(qián)也沒(méi)有。形容極其貧窮。名：占有。

　　41.苦心孤詣：苦心是指費盡心思;孤詣指獨到之處，別人所達不到的境地。整個(gè)成語(yǔ)的意思是指費盡心思，刻苦鉆研，在學(xué)問(wèn)技藝等方面達到別人所不及的境地。

　　42.破鏡重圓：比喻夫妻失散或離異后重又團聚。

　　43.藕斷絲連：蓮藕已經(jīng)折斷，絲還連著(zhù)。比喻表面上斷了關(guān)系，實(shí)際上仍有牽連。多指男女之間情意未斷。

　　44.差強人意：差，稍微。強，振奮。原來(lái)指能振奮人的意思�，F在形容某人某事大體能使人滿(mǎn)意。

　　45.彈冠相慶：彈去帽子上的灰塵，表示慶賀。形容因即將做官而互相慶賀。貶義詞。

　　46.勵精圖治：形容振奮精神，力求把國家和地方治理好。主要指精心治理國家，適用對象極為有限。

　　47.傾巢而出：全體出動(dòng)。多用于貶義。

　　48.不刊之論：形容不能改動(dòng)和不可磨滅的言論。不刊，不能消除，不可刪改。

　　49.飲鴆止渴：鴆，一種毒鳥(niǎo)。喝毒酒解渴。比喻采取極有害的方法來(lái)解決眼前困難，不顧后果。

　　50.以儆效尤：以處理一個(gè)案例來(lái)警告那些學(xué)著(zhù)做壞事的人。儆，警戒，告誡。尤，過(guò)錯。

　　51.頤指氣使：說(shuō)話(huà)只用面部表情來(lái)示意。形容有權勢的人傲慢的神態(tài)。

　　52.罄竹難書(shū)：罄，盡。把竹子用完了都寫(xiě)不完，形容罪行多，寫(xiě)不完。

　　53.怙惡不悛：怙，依。悛，悔改。堅持作惡不肯悔改。

　　54.以鄰為壑：拿鄰國當作排泄洪水的溝壑。比喻把自己的困難和禍害轉嫁給別人。

　　55.虛與委蛇：虛，假意。與，跟。委蛇，敷衍。對人虛情假意、敷衍應酬。

　　56.首當其沖：比喻最先受到攻擊和遭遇災難。

　　57.空穴來(lái)風(fēng)：有了洞穴才進(jìn)風(fēng)。比喻乘隙而入。常指某種消息或傳說(shuō)不是完全沒(méi)有原因的。

　　58.炙手可熱：意思是剛一挨近就熱得燙手，比喻氣焰盛，權勢大，使人不敢接近。

　　【解題導引】

　　例1(2003年北京市)根據句意依次填寫(xiě)詞語(yǔ)最恰當的是()。

　　(1)傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，()出一片安靜而和平的夜。

　　(2)我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片()的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。

　　(3)汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳，()你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。

　　(4)沙丘的移動(dòng)雖然慢，可是所到之處，森林全被()，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。

　　A.烘托寂靜進(jìn)入摧毀

　　B.映襯平靜進(jìn)入毀壞

　　C.烘托平靜撲入摧毀

　　D.映襯寂靜撲入毀壞

　　此題考查“根據語(yǔ)言環(huán)境選擇詞語(yǔ)”的能力。(1)句中“一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光”是柔和的，只能是作為陪襯;(2)句中“好似綠色大理石桌面的海上”突出了“平”而非“寂”;(3)句依據“汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳”這一具體語(yǔ)境，用“撲入”更加生動(dòng)形象;(4)句中“摧毀”比“毀壞”更能突出沙丘給人類(lèi)造成危害的嚴重程度。經(jīng)過(guò)這樣認真的分析、選擇，不難得出此題的答案為C。我們在解答此類(lèi)題時(shí)，要抓住題干中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)即“最恰當”，根據詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)境，從詞語(yǔ)的范圍大小、語(yǔ)意輕重、感情色彩、搭配關(guān)系等方面進(jìn)行分析，逐一辨析選項，得出正確的答案。

　　例2(2002年鹽城市)下列句子中成語(yǔ)使用恰當的一項是()。

　　A.目前，水資源緊缺的狀況正以銳不可當之勢影響著(zhù)我們的生活，理應引起高度重視。

　　B.小鄒真是別出心裁，制作的飛船模型與眾不同，令人叫絕。

　　C.我們就是要虛張聲勢，把大家的學(xué)習熱情鼓動(dòng)起來(lái)。

　　D.他操作計算機非常熟練，已經(jīng)達到了為所欲為的程度。

　　例3(2001年泰州市)下面句子中，成語(yǔ)使用恰當的一項是()。

　　A.臺灣當局以“元首級”規格接待達賴(lài)，其“臺獨”、“藏獨”之心昭然若揭。

　　B.苦的物質(zhì)生活使他百無(wú)聊賴(lài)，但他從未放棄自己的理想。

　　C.京劇泰斗馬連良的朋友汗牛充棟，在本文中不再一一列舉。

　　D.桂林的山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，栩栩如生，令人陶醉。

　　詞語(yǔ)的含義有本義、引申義、比喻義、借代義之分;從詞的感情色彩分，有褒義詞、中性詞、貶義詞;從詞義的關(guān)系看，有同義詞、近義詞、反義詞;從詞性看有名詞、動(dòng)詞、形容詞等。要辨識詞語(yǔ)(成語(yǔ))在句中使用得恰當與否，可以從上述的某個(gè)角度或綜合幾個(gè)方面，來(lái)加以分析判斷。

　　例2的正確答案為“B”，C項與D項中的成語(yǔ)屬誤將貶義詞當作褒義詞用，A項中“銳不可當”用錯了對象。例3的正確答案為“A”。

　　【常見(jiàn)失誤】

　　解答詞語(yǔ)試題常見(jiàn)的毛病是不太注意詞語(yǔ)、成語(yǔ)所在的具體的語(yǔ)言環(huán)境，現代詞語(yǔ)和文言詞語(yǔ)不太注意對其義項的了解。這兩個(gè)問(wèn)題都值得注意。

　　【考點(diǎn)精練】

　　1.(2005年四川省課改實(shí)驗區)依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當的一項是()。

　�、僖粭l浩浩蕩蕩的長(cháng)江大河，有時(shí)流到很的境界，平坦無(wú)際，一瀉千里。

　�、谝欢褳踉葡袂嗌�的火焰，在無(wú)底的大海上。

　�、厶K州園林講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的，講究近景遠景的層次。

　　A.寬敞閃爍映襯

　　B.寬敞閃爍對比

　　C.寬敞燃燒對比

　　D.寬敞燃燒映襯

　　2.(2005年安徽省)依次填入下列橫線(xiàn)處的詞，恰當的一項是()。

　�、僮匀唤缒承┺D眼就的活動(dòng)，在石頭上也留下了痕跡。

　�、谘芯啃⌒行菫樘�陽(yáng)系起源和演化這一重大課題提供了許多寶貴的線(xiàn)索。

　�、埏w船進(jìn)入的軌道后，先繞著(zhù)地球飛行，以觀(guān)測它是否正常，能否向月球飛行。

　　A.消亡探討預備

　　B.消逝探討預定

　　C.消逝探測預定

　　D.消亡探測預備

　　3.(2005年四川省課改實(shí)驗區)下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當的是()。

　　A.生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。

　　B.帶著(zhù)這么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾，也不管在我國什么地方，都不會(huì )有一種鶴立雞群、引人注目的可能。

　　C.“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準確地描述了“兩彈”元勛鄧稼先的一生。

　　D.富有創(chuàng )造性的人總是不求甚解地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。

　　4.(2005年南通市)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當的一項是()。

　　A.年近花甲的外交官孫必千臨危受命，奔赴戰火紛飛的伊拉克，成功地解救了中國人質(zhì)。

　　B.今年是世界反法西斯戰爭勝利60周年，國內二戰題材圖書(shū)的出版和銷(xiāo)售絡(luò )繹不絕。

　　C.突如其來(lái)的印度洋大海嘯讓毫無(wú)防備的海邊居民措手不及，導致約30萬(wàn)人喪生。

　　D.雅典奧運會(huì )上，劉翔在男子110米欄比賽中一舉奪冠，一夜之間成了家喻戶(hù)曉的人物。

　　5.(2005年?yáng)|營(yíng)市)依次填入下面句子中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)恰當的一項是()。

　　隨著(zhù)課程改革的深入發(fā)展，人們逐漸擺脫將語(yǔ)文課程視為技術(shù)性語(yǔ)言訓練工具的觀(guān)念。語(yǔ)文課程的價(jià)值取向應是人的生命內涵與生命意義。語(yǔ)文新課程需要建構一種生命形態(tài)的、過(guò)程性的、富有超越品質(zhì)的文化運行。

　　A.束縛關(guān)注模式

　　B.桎梏關(guān)心模式

　　C.桎梏關(guān)心形式

　　D.束縛關(guān)注形式

　　6.(2005年河池市)下列句子中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)解釋正確的一項是()。

　　A.萬(wàn)里長(cháng)城是我國勞動(dòng)人民智慧的結晶。(辨析判斷的能力)

　　B.和諧，是寬厚心田長(cháng)出的樹(shù)，是仁愛(ài)之樹(shù)開(kāi)出的花。(配合得適當和勻稱(chēng))

　　C.他向世人呼吁，在改革過(guò)程中，一定要注意社會(huì )公平問(wèn)題。(向社會(huì )申訴)

　　D.在賽場(chǎng)上，涅莫夫以自己的寬容征服了全場(chǎng)觀(guān)眾。(請求別人饒恕并容納)

　　7.(2005年河池市)下列句中劃線(xiàn)成語(yǔ)運用正確的一項是()。

　　A.英雄的壯舉決不是一時(shí)的心心相印或感情用事，而是平時(shí)的積累，思想的升華。

　　B.李老師的口才很好，他那行云流水的教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)格征服了我們全班同學(xué)。

　　C.劣質(zhì)奶粉造成的危害駭人聽(tīng)聞，奶制品銷(xiāo)售市場(chǎng)非整頓不可。

　　D.龍灘水電站工程人員日夜加班，處心積慮做好工程建設，爭取早日建成發(fā)電。

　　8.(2005年河池市)下列各句劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用恰當的一句是()。

　　A.陜西剪紙粗獷樸實(shí)，同江南一帶細致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩。

　　B.中國自古就是一個(gè)詩(shī)的國度，唐詩(shī)、宋詞、元曲大名鼎鼎，各種流派不勝枚舉。

　　C.生活為我們提供了新鮮活潑、姹紫嫣紅的素材，我們應該能夠寫(xiě)出好文章。

　　D.節日的東大街，張燈結彩，車(chē)水馬龍，人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。

　　9.(2005年沈陽(yáng)市)閱讀下面文字，按要求回答問(wèn)題。

　　生命的美麗展現在搏擊風(fēng)雨的翱翔中，展現在乘風(fēng)破浪的前行中。同學(xué)們，請以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)、堅定的信心來(lái)感悟生命的美麗吧!