看這類(lèi)讀物，貴在多讀，速讀。同學(xué)或朋友之間無(wú)防互相借閱，即可省錢(qián)，又可以養成迅速閱覽的習性。       第二１０月１日要訣：查字典之前，要猜猜看       學(xué)習一種語(yǔ)言必須要查字典，但必須要講究辦法。在這處先說(shuō)兩件事：第1：不要認識不清的查；第二：不要查的太快；換言之，在查字典曾經(jīng)要先想一想，甚至于猜一猜。
      眾多學(xué)習英語(yǔ)的人，在文章中一看見(jiàn)不認識的詞抓起字典就查，最后結果往往是每個(gè)不認識的詞都查過(guò)了，卻看不懂整句或整段的意思。如果在查字典曾經(jīng)，先依據上下文的意思猜猜看，再翻開(kāi)字典，就不會(huì )覺(jué)得無(wú)所適從了。例如在（A）句：“Will       this small car negotiate that steep hill?”（這輛小交通工具能翻過(guò)那一個(gè)陡峻的山丘嗎？）和（B）句：“I’m       sorry.Our bank doesn’t negotiate foreign       checks.”（抱歉，我們銀行不兌現異國支票。）中顯露出來(lái)的negotiate，我們不可以選取大多數字典對它下的第1個(gè)定義“交涉”。假如毫不猶豫翻開(kāi)字典就抄下“交涉”這個(gè)定義，這句話(huà)就沒(méi)有辦法看懂了。所以，碰到不認識的詞先不要忙著(zhù)查字典，應當先接合上下文，前后句，整個(gè)兒段落來(lái)推敲它的意思，再查字典證明一下子，有時(shí)候甚至于不待查字典意思就明白了。這種查字典的辦法還有一個(gè)益處，因為先通過(guò)猜，想的過(guò)程，對于這個(gè)不認識的詞有了仔細查看和剖析，印象已很深刻，查字典在這以后就很容易就記取這個(gè)詞了。      第二十二要訣：查字典不要只看詞意       眾多人查字典只為了理解詞意，這充其量只能弄懂不認識的詞在那句話(huà)里的意思，根本沒(méi)有辦法積極掌握那一個(gè)辭匯，更談不上活用了。       查字典除開(kāi)要找出合適的定義，還要查1）拼音：讀的出音的詞能力想的起來(lái)牢，也能力用的出來(lái)。2）有關(guān)的定義：一個(gè)單詞有可能會(huì )有幾個(gè)或幾十個(gè)定義。瀏覽一下子有關(guān)的定義可更廣泛的理解這個(gè)單詞。3）用處和例句：您可以從字典中的例句中學(xué)到該詞的準確用處。4）反義詞，同義詞和辭類(lèi)變動(dòng)。查字典時(shí)兼顧這許各方面能力促進(jìn)您對該不認識的詞的了解，加強對該不認識的詞的記憶和活用該不認識的詞的有經(jīng)驗。
      第二十三要訣：多查幾本字典，相互印證，互為補給       從上頭要訣我們可以看出，查字典不可以只看字義，還要注意發(fā)音，用處，例句，辭類(lèi)變動(dòng)（衍不認識的詞），同義詞，反義詞，辨義以及有關(guān)辭匯等，一本小小的英中文典是遠遠不夠的。
      內部實(shí)質(zhì)意義不一樣的較大字典最好準備兩本以上，以便相互印證，互為補給。例如有的字典收錄的辭匯尤其多，有的字典著(zhù)重一方面例句，有的著(zhù)重一方面短語(yǔ)，也有的字典對句型的分類(lèi)和解釋明白尤其明白，有的周密列出同義詞，反義詞和近義詞的辯白等。多查一本字典往往就多一分收獲。
      第二十四要訣：讀的出，能力想的起來(lái)牢       記單詞的第1個(gè)步驟是把它大聲的讀出來(lái)。先將整句話(huà)讀幾遍，而后把單詞單獨的讀幾遍。讀的時(shí)刻，腦際中要依據它的發(fā)音來(lái)“描畫(huà)”它的字型。常常做這種練習的人，只要口中朗讀單詞的拼音，心中便會(huì )浮現出這個(gè)單詞的形貌。要注意您看見(jiàn)的是整個(gè)兒字，而不是個(gè)別的字母。在這個(gè)階段，縱然遺漏了一兩個(gè)字母也不要緊，務(wù)必不要一個(gè)字母一個(gè)字母的背。
      繼續，眼球離去書(shū)本兒，把整個(gè)兒句子復誦一兩遍，而后復誦您要背的單詞。這么記憶單詞能力想的起來(lái)牢。       第二十五要訣：字典查過(guò)在這以后，短時(shí)間之內別合起來(lái)       查過(guò)的字典不要立刻合起來(lái)。下次再查另一個(gè)單詞時(shí)，可以先把攤開(kāi)的這頁(yè)再看一看，這對于上次所查的字是一種很管用的溫習，往往使您印象深刻，永志不忘。       有的人喜歡把查過(guò)的單詞抄在本子上一個(gè)一個(gè)的背，作為溫習這是可以的，但效果恐怕還不如從文章中，字典中記憶單詞那末表面化。由于大多單詞只能在句子里才有確認的意思，把它孤立起來(lái)，一來(lái)是很難記取，二來(lái)是縱然記取了往往也不會(huì )應用。
      第二十六要訣：要培育英語(yǔ)的語(yǔ)感，請用英英字典       絕對倚賴(lài)英中文典的人，有時(shí)候沒(méi)有辦法查到一個(gè)單詞非常準確的定義。在依稀概念的影響下，吐露的話(huà)或開(kāi)具的句子往往摸棱兩可，語(yǔ)焉不詳細甚至于導致人煙的錯怪。       克服這個(gè)欠缺的辦法之一是運用英英字典。英英字典常給出比較纖悉而確切的定義。有時(shí)候在字面兒意義（denotation）以外還給出它的含義（connotation）。請看下邊這個(gè)例子：沙發(fā)：英中文典詮釋為“sofa”。但沒(méi)有辦法奉告我們“沙發(fā)”是啥子物品。查查英英字典便會(huì )獲得比較明白的印象：“a       comfortable seat wide enough for two or three people to sit on       ”原來(lái)sofa上可供二或三人并排坐的舒服安逸坐椅。       當然我們也說(shuō)不得英英字典一定比英中文典好。英中文典也有它便捷的地方，特別當我們查動(dòng)植物或某些品名的時(shí)刻，例如：“cockroach”這個(gè)單詞查英英字典得“a       large black insect which lives in dark wet placesand likes dirty       houses”（是一種體型偏大，喜歡生存在陰沉潮潤的地方和臟房間里的黑色昆蟲(chóng)）。這就還不如英中文典里的“蜚蠊”一目明白了。       第二十七要訣：利用前綴和后綴擴大充實(shí)辭匯       大多的英語(yǔ)單詞是由前綴，后綴與詞根組合而成。對前綴，后綴的理解可幫忙我們記憶單詞，因此擴張我們的辭匯量。       例如：respond（反響）這個(gè)單詞，加上后綴ent形成形容詞或表名稱(chēng)的詞：respondent反響的或應答者。加上ence或er變成表名稱(chēng)的詞respondence反響和responder應答者。加上前綴co變成correspondence合乎，通訊等。從上頭例子可以看出，學(xué)習前綴和后綴對增加辭匯量極有利。
      第二十八要訣：在心英文的辭匯配搭       每種語(yǔ)言都有它的個(gè)性，往往不可以靠著(zhù)天真的移譯來(lái)仿用。英文學(xué)習者要加意辭匯配搭（collocation），才不至畫(huà)虎類(lèi)狗例照常用詞open，漢字移譯是“開(kāi)”，不過(guò)漢字要表現的“開(kāi)”卻不可以一例用open來(lái)表現�！伴_(kāi)門(mén)，開(kāi)窗”是open       the door/window，“開(kāi)燈，開(kāi)無(wú)線(xiàn)電收音機”卻是turn on the light/radio，“開(kāi)會(huì )”成為hold a       meeting，“費用票”是write a check，但“銀行開(kāi)戶(hù)”則又能用open an       account。這些個(gè)配搭固然有些讓剛開(kāi)始學(xué)者目�？潄y，但卻表現出來(lái)了語(yǔ)言書(shū)契的特別的性質(zhì)，也是它靈活而有趣兒的地方。       第二十九要訣：把不主動(dòng)辭匯轉變?yōu)橹鲃?dòng)辭匯       不主動(dòng)辭匯（passive vocabulary）是您看的懂，認識出的辭匯，而主動(dòng)辭匯（active       vocabulary）則是您在講話(huà)寫(xiě)文章中用的出來(lái)的辭匯。英文程度越好，解釋明白他的主動(dòng)辭匯越多，在實(shí)際應用中越能游刃有余所以學(xué)習英語(yǔ)的人要盡量加快把他所領(lǐng)有的不主動(dòng)辭匯轉成為主動(dòng)辭匯。
      轉變的原則就是要常用（You must learn to use a word by using it       ）。光認認識文字義是不夠的，您必須要記誦例句，而后利用合適的機會(huì )（對話(huà)，修函，甚至于自言自語(yǔ)，胡思亂想時(shí)）運用它，多用幾次，您就掌握這個(gè)辭匯了。       第三十要訣：用自由聯(lián)想法溫習學(xué)過(guò)的單詞       在等車(chē)，等人的無(wú)聊時(shí)候，溫習英語(yǔ)單詞或許是美好的消遣。您可以靠四周?chē)�事情�?lái)被觸動(dòng)引發(fā)靈感施展您的“自由聯(lián)想”。這么做既可以磨練記憶力，復習英語(yǔ)單詞，又可以消磨時(shí)間，真是一舉數得。
      例如：您看見(jiàn)穿藍色衣裳的女孩，從藍色（blue）想到blues（布魯斯：藍調），bluebird（知更鳥(niǎo)）blue-bl       ooded（權貴的）；或從blue想到red（紅色）pink（桃紅），crimson（深紅色），scarlet（血紅色）等等�？芍^是“上穹碧降落泉下”，讓您感到其樂(lè )沒(méi)有窮盡。
      第三１０月１日要訣：利用生存中的小插曲或社會(huì )形態(tài)上的偶然發(fā)生事情學(xué)習英文       我們也可以將“聯(lián)想”使用到一點(diǎn)生存的小插曲中。例如：您在公路上走著(zhù)，不謹慎扭傷了腳踝。您就可以假想怎么樣用英語(yǔ)把它表現出來(lái)。首先，您會(huì )查漢英字典德知扭傷是sprain，腳踝是ankle�？墒悄�還需求查一下子英中文典或英英字典關(guān)于這些個(gè)單詞的用處，以防止誤用。最終您會(huì )開(kāi)具這個(gè)句子“I       sprained my ankle this morning.”       從生存中學(xué)習會(huì )獲得一點(diǎn)迅即的業(yè)績(jì)感，不信你就試試著(zhù)看看！       第三十二要訣：累積實(shí)用的佳句，收拾制造成卡片       增長(cháng)英語(yǔ)對話(huà)有經(jīng)驗，同時(shí)又增加辭匯量的管用辦法之一是將您從書(shū)本兒上，報刊雜志上看見(jiàn)的精彩文句抄寫(xiě)下來(lái)，制成卡片。視需求可以分成政治，經(jīng)濟，文學(xué)，藝術(shù)，體育運動(dòng)等類(lèi)。日常隨身攜帶攜帶幾張，空閑時(shí)就拿出來(lái)背背。在對話(huà)和寫(xiě)文章時(shí)往往能實(shí)在派上用途。這是增加辭匯的管用辦法，更是練習英語(yǔ)表現有經(jīng)驗的好的藥方。收錄的句子不盡然要長(cháng)，有時(shí)候短句更能言簡(jiǎn)意賅。
      第三十三要訣：把當天發(fā)生的事物，用英語(yǔ)寫(xiě)成日志       既是說(shuō)是日志（diary），最好能夠每日寫(xiě)。英文能否寫(xiě)的通順仍然非主要的問(wèn)題，能夠連續不斷的每日用英文記日志（keep a diary in       English）才是最關(guān)緊的。       日志主要是給自個(gè)兒看的，因為這個(gè)題材可以較為自由。例如（I got）up at six.（（我）早晨六點(diǎn)鐘睡醒。）（I）went to the zoo       this afternoon.（（我）今日后半晌去了動(dòng)物園。）（I was）bitten by a dog around       noon.（大約晌午時(shí)刻（我）被一條狗咬了。）這些個(gè)句子中括號內的單詞都是在記日志時(shí)可以省略的。若因時(shí)間關(guān)系或其它端由沒(méi)有辦法開(kāi)具句子或段落，縱然只列出一點(diǎn)單詞也總比絕對不寫(xiě)的好。下邊是一篇寫(xiě)的比較完整的日志：
      It was already eight o’clock,and I was still on the bus to school.I was       sure to get into trouble with the teacher.I suddenly remembered she was       going to test us.I didn’t study at all since I slept too well last       night.Now what should I do?       When I walked into the classroom,I looked out of the window.The bees were       busy making honey from flowers.The birds also were busy making nets.The       sun was shining brightly.As I saw this,a thought struck me:I wished to       leave the       school at once,to throw my books aside,and to hide in the beautiful world       of nature.But I realized I could not do so.If even the bees and birds were       so busy at work,then I,a human being,should be ashamed of being idle.I       therefore changed my mind and faced the music.       （已經(jīng)八點(diǎn)鐘了，但我還坐在開(kāi)往學(xué)院的交通工具上。我曉得一定會(huì )挨老師斥責。忽然我想了起來(lái)，她今日要測驗我們。昨日晚上我睡的很香，根本就沒(méi)有溫習。那如今該怎么辦呢？
      的我走進(jìn)講堂后，向窗外望去。能釀花蜜的昆蟲(chóng)正在花叢間忙著(zhù)采蜜，鳥(niǎo)兒們也在忙著(zhù)筑巢，太陽(yáng)光一片鮮明可愛(ài)�？匆�(jiàn)這一切，我忽然有個(gè)念頭兒。我但愿能立刻逃離講堂，把書(shū)本兒扔到一邊兒，藏躲到好看的大天然中。但我認識到，我不可以這么做。甚至于連鳥(niǎo)兒和能釀花蜜的昆蟲(chóng)都在忙著(zhù)辦公，我，作為獨自一個(gè)人，應當為無(wú)所事事而覺(jué)得禮義廉恥。因為這個(gè)，我變更了注意，準備接納斥責。）
      第三十四要訣：用英文寫(xiě)閱覽提要       在當今這種國際化的社會(huì )形態(tài)里，用英文寫(xiě)報告陳述，札記，備忘錄的機緣越來(lái)越多，特別是投身國際商業(yè)活動(dòng)或其它國際事務(wù)的人士更需求培育這種有經(jīng)驗。       這種英文寫(xiě)文章有經(jīng)驗的培育，要靠日常一點(diǎn)兒一滴盡力盡量的積累。我們可以把在辦公和休閑時(shí)閱覽到的異國文獻，小說(shuō)故事，或英文報刊雜志報導，述評的內部實(shí)質(zhì)意義作成提要。盡有可能不要照抄原文，而是要用自個(gè)兒的英文把已了解的內部實(shí)質(zhì)意義簡(jiǎn)單扼要的收拾出來(lái)，而后念給家長(cháng)，老師，朋友們聽(tīng)。這么做可以發(fā)覺(jué)提要的內部實(shí)質(zhì)意義是否準確，自個(gè)兒的發(fā)音是否清楚，是一種可以迅即發(fā)生效力的練習形式，對于思維頭緒的收拾日文字的磨練幫忙非常大。
      第三十五要訣：把生存體驗認識寫(xiě)成英文作文，或做口頭刊發(fā)       每星期一至二次，每每用一兩個(gè)鐘頭的時(shí)間將一星期來(lái)世存或辦公上的體會(huì )和感想寫(xiě)成三五百字的英文作文。酌量改正在這以后，再背誦，而后在合適的時(shí)刻象做演說(shuō)同樣復誦給同學(xué)，同事或朋友聽(tīng)。
      說(shuō)給另外的人聽(tīng)的目標一方面是訓練自個(gè)兒的膽量，另一方面是試試自個(gè)兒的表現有經(jīng)驗，看能否讓另外的人充分理解自個(gè)兒的意思。為了要吐露來(lái)，天然要留意發(fā)音，說(shuō)話(huà)調調，音節等多方面的問(wèn)題。
      您也可以把積極學(xué)習英語(yǔ)的同學(xué)，同事或朋友團體起來(lái)輪番主講，輪番做聽(tīng)眾。講完在這以后，你我用英語(yǔ)施行商議。有個(gè)正題做核心可以使對話(huà)練習的內部實(shí)質(zhì)意義具體而充實(shí)，遠勝于空疏漫無(wú)邊際的自由商議（free       talk）。每周堅決保持做這么的練習，一年在這以后在說(shuō)，寫(xiě)方面一定會(huì )進(jìn)步提高神速。       第三十六要訣：任何時(shí)間用英文深刻思考，用英文記錄       英文程度的好壞，是看您能否在起居或辦公中從心所欲的使用英文聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的四種技能。而這四種技能的總溯源便是用英文深刻思考的有經(jīng)驗。       作到用英文深刻思考不是一蹴可及的事。最關(guān)緊的養成用英語(yǔ)深刻思考的習性。我們務(wù)必從生存中的點(diǎn)

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