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數學(xué)基礎薄弱的同學(xué)要樹(shù)立學(xué)習信心,首先可以嘗試提高信心的方法,比如變傳統的簡(jiǎn)單“對錯”評價(jià)為尋找閃光點(diǎn),多做些重視基礎知識的題目,從而找回自信。
在注重基礎的同時(shí),又要將高中數學(xué)合理分類(lèi)。一方面按知識進(jìn)行條塊分類(lèi),引導自己進(jìn)行知識的歸納與整理;另一方面,以方法為主線(xiàn),形成專(zhuān)題,提升解題策略,解一題會(huì )一類(lèi)。這類(lèi)學(xué)生要有效地練習,練習應具有針對性、同步性,如果見(jiàn)題就做常常起不到鞏固作用;還要學(xué)會(huì )限時(shí)完成,才能提高效率,增強緊迫感;正確對待難題,即使做不出,也應該明確此刻的收獲不一定小,不能因此影響信心。遇到困難問(wèn)題,應先自己思考,實(shí)在沒(méi)有頭緒要及時(shí)向同學(xué)或老師請教,防止問(wèn)題積累。
此外,在復習過(guò)程中,應根據加強基礎、能力立意的指導思想,以高考中熱點(diǎn)、難點(diǎn)內容為重點(diǎn),盡快在練中學(xué)、學(xué)中會(huì )、會(huì )中悟,特別是通過(guò)創(chuàng )新題、能力題的探求來(lái)激活思維。
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