到了初三就意味著(zhù)中考了，很多東西就要開(kāi)始復習起來(lái)了，中考中作文也占了很大比分，因此有時(shí)間也要對作文多多復習。下面給同學(xué)們提供了一些初三作文素材。

　　1、太陽(yáng)無(wú)語(yǔ),卻放射出光輝;高山無(wú)語(yǔ),卻體現出巍峨。藍天無(wú)語(yǔ),卻顯露出高遠;大地無(wú)語(yǔ),卻展示出廣搏。

　　鮮花無(wú)語(yǔ),卻散發(fā)出芬芳;青春無(wú)語(yǔ),卻散發(fā)出活力。

　　2、什么樣的年齡最理想?鮮花說(shuō),開(kāi)放的年齡千枝競秀。

　　什么樣的青春最輝煌?太陽(yáng)說(shuō),燃燒的青春一片光芒。

　　什么樣的心靈最明亮?月亮說(shuō),純潔的心靈晶瑩透亮。

　　什么樣的人生最美好?海燕說(shuō),奮斗的人生快樂(lè )無(wú)窮。

　　3、我夢(mèng)想:來(lái)到塞外的大漠,在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(cháng)河落日圓”的壯麗。

　　我夢(mèng)想:來(lái)到海邊的沙灘,從波濤的澎湃中感受“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”的驚心動(dòng)魄。

　　我夢(mèng)想:來(lái)到白雪皚皚的高山,在朝陽(yáng)的艷麗中,領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。

　　4、幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;

　　幸福是“春種一粒粟,秋收千顆子”的收獲;

　　幸福是“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適;

　　幸福是“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層”的追求。

　　5、書(shū)是我的精神食糧,它重塑了我的靈魂。

　　簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)過(guò):“我們是平等的,我不是無(wú)感情的機器”,我懂得了作為女性的自尊。

　　白朗寧說(shuō)過(guò):“拿走愛(ài),世界將變成一座墳墓”,我懂得了為他人奉獻愛(ài)心是多么重要。

　　裴多菲說(shuō)過(guò):“生命誠可貴,愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故,二者皆可拋”,我懂得了自由的價(jià)值。

　　魯迅說(shuō)過(guò):“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡”,我懂得了反抗精神的可貴。

　　每讀完一本書(shū),我就完成了一次生命的感悟。

　　6、朋友是什么,朋友是快樂(lè )日子里的一把吉它,盡情地為你彈奏生活的愉悅;

　　朋友是憂(yōu)傷日子里的一股春風(fēng),輕輕地為你拂去心中的愁云。

　　朋友是成功道路上的一位良師,熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。

　　朋友是失敗苦悶中的一盞明燈,默默地為你驅趕心靈的陰霾。

　　7、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅,

　　幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神;

　　幸福是父親一次粗糙的撫摸,

　　幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條;

　　幸福是母親一聲溫柔的叮嚀,

　　幸福是老師一次親切的問(wèn)候。

　　8、愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光,使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。

　　愛(ài)心是沙漠中的一泓泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

　　愛(ài)心是夜空中的一輪明月,使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。

　　愛(ài)心是春天里的一場(chǎng)細雨,使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。

　　愛(ài)心是夏日里的一陣清風(fēng),使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽。

　　愛(ài)心是黑夜里的一座燈塔,使迷失方向的航船找到�？康母蹫�。

　　9、事業(yè)說(shuō):人生就是建筑歷史的一塊磚石。

　　友誼說(shuō):人生就是幫助別人攀登的階梯。

　　奮斗說(shuō):人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。

　　勤奮說(shuō):人生就是耕耘大自然的老黃牛。

　　困難說(shuō):人生就是在暗礁中行進(jìn)的船。

　　挫折說(shuō):人生就是那條坎坷曲折的小路。

　　10、假如生命是一株小草,我愿為春天獻上一點(diǎn)嫩綠。

　　假如生命是一棵大樹(shù),我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼);

　　假如生命是一朵鮮花,我愿為世界奉上一縷馨香;

　　假如生命是一枚果實(shí),我愿為人間留下一絲甘甜。

　　11、生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(cháng)出的夏荷,竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒;

　　一粒細細黑黑的螢火蟲(chóng),竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。

　　一株微不足道的小草,竟開(kāi)出像海洋一樣湛藍的花;

　　一只毫不起眼的鳥(niǎo)兒,竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲;

　　一條柔軟無(wú)骨的蚯蚓,居然能在堅實(shí)的土地里如魚(yú)在海中似的自由遨游。

　　12、大自然能給我們許多啟示:

　　滴水可以穿石,是在告訴我們做事應持之以恒;

　　大地能載萬(wàn)物,是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽;

　　青松不懼風(fēng)雪,是在告訴我們做人要堅毅剛強;

　　成熟的稻穗低著(zhù)頭,那是在啟示我們要謙虛;

　　一群螞蟻抬走骨頭,那是在啟示我們要齊心協(xié)力。

　　13、人們都愛(ài)秋天,愛(ài)她的天高氣爽,愛(ài)她的云淡日麗,愛(ài)她的香飄四野。

　　人們都愛(ài)蓮花,愛(ài)她的亭亭玉立,愛(ài)她的不蔓不枝,愛(ài)她的香遠益清。

　　人們都愛(ài)春天,愛(ài)她的風(fēng)和日麗,愛(ài)她的花紅柳綠,愛(ài)她的雨潤萬(wàn)物。

　　14、古往今來(lái),大凡有所建樹(shù)者。無(wú)不是臨淵之后退而結網(wǎng)者。

　　如果哥倫布只是“臨淵羨魚(yú)”,而不去辟風(fēng)斬浪,揚帆遠航,他又怎么會(huì )有發(fā)現新大陸的壯舉?

　　如果哥白尼只是“臨淵羨魚(yú)”,而不去苦心觀(guān)測,創(chuàng )立新說(shuō),他又怎么會(huì )寫(xiě)出《天體運行》這部巨著(zhù)?

　　如果只是“臨淵羨魚(yú)”,而不去開(kāi)通絲綢之路,張騫怎會(huì )有通西域那鞍前的瀟灑?

　　如果只是“臨淵羨魚(yú)”,而不去開(kāi)辟海上航線(xiàn),鑒真又怎么會(huì )東海那水上風(fēng)流?

　　15、歷史是一面鏡子。

　　假若當初商紂王能廣開(kāi)言路,察納忠言,何至于落得個(gè)身敗名裂、葬身火海的下場(chǎng)?

　　假如當初蔡桓公虛心聽(tīng)取扁鵲的意見(jiàn),何至于病入膏肓而一命嗚呼呢?

　　假若當初項羽能從諫如流,接納忠言,何至于落得個(gè)無(wú)顏見(jiàn)江東父老、自刎烏江的結局呢?

　　然而,反過(guò)來(lái)說(shuō),

　　如果當初齊威王不采納鄒忌的諫諷,又怎能取得“戰勝于朝廷”的結果?

　　如果當初唐太宗不采納魏征的勸告,怎么能創(chuàng )造“貞觀(guān)之治”的局面呢?

　　綜上所述,不難看出:

　　善納人言者,昌;不納人言者,亡。

　　16、風(fēng)從水上走過(guò),留下了粼粼波紋;

　　陽(yáng)光從云中穿過(guò),留下了縷縷溫暖;

　　駱駝從沙漠走過(guò),留下了深深蹄印;

　　哨鴿從天空飛過(guò),留下了聲聲歡韻

　　歲月從樹(shù)林中走過(guò),留下了圈圈年輪……

　　啊,朋友,我們從時(shí)代的舞臺走過(guò),留下了什么呢?

　　17、承諾不是藍天上的一片白云,逍遙飄逸;

　　承諾不是水面上的一葉浮萍,飄游不定;

　　承諾不是夜幕中的一束曇花,轉瞬即逝;

　　承諾不是清晨綠草尖上的露珠,晶亮而短暫。

　　承諾如同珍珠,它的瑩潤是河蚌痛苦的代價(jià),也是河蚌的榮耀;

　　承諾如同蜂蜜,它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動(dòng)的結晶,也是蜜蜂的驕傲;

　　承諾如同流星,它的燦爛是隕石悲壯的付出,也是隕石的輝煌;

　　承諾如同金子,它的光耀是淘金者辛勞的價(jià)值,也是淘金者的喜悅。

　　18、生活是一部大百科全書(shū),包羅萬(wàn)象;

　　生活是一把六弦琴,彈奏出多重美妙的旋律;

　　生活是一座飛馬牌大鐘,上緊發(fā)條,便會(huì )使人獲得濃縮的生命;

　　生活是一條長(cháng)河,奔騰不息,淘盡人間善惡;

　　生活是一首啟錨的航船,確定了航向,便不再畏懼狂風(fēng)惡浪;

　　生活是一幕人人皆可做主角的戲劇,你剛舞罷他登場(chǎng),盡顯風(fēng)流。

　　19、瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景。

　　瀟灑的內涵包羅萬(wàn)象,“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑;“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑;“指點(diǎn)江山,激揚文字”是一種豪邁的瀟灑;“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑;“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑;“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。

　　珠光寶氣、濃妝艷抹不是瀟灑;盲目從眾、追逐時(shí)髦不是瀟灑;信口開(kāi)河、油腔滑調不是瀟灑;自吹自擂、相互攀比不是瀟灑;揮霍無(wú)度、公款吃喝不是瀟灑;高高在上、指手畫(huà)腳不是瀟灑。

　　20、我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰,有莽莽蒼蒼的黃土高原,有草樹(shù)蒙密的西雙版納,有浩浩蕩蕩的揚子江。

　　我們有曲徑通幽、亭臺軒榭的蘇州園林,有綿延萬(wàn)里、氣勢磅礴的明長(cháng)城,有縱貫南北的京杭運河,有金碧輝煌、氣勢恢弘的紫禁城。

　　21、我們用友誼寫(xiě)一本書(shū),一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里:友誼如珍珠,我們共同穿綴,連成一串串璀璨的項鏈;

　　友誼如彩綢,我們共同剪裁,縫制成一件件絢麗的衣裳;

　　友誼如油彩,我們共同調色,描繪出一片片美好的景色;

　　友誼如花種,我們共同撒播,培育出一個(gè)五彩的花壇。

　　22、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;

　　愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水,使鐵石心腸受到震撼;

　　愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔,使迷途航船找到港灣;

　　愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;

　　愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉,使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜;

　　愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘,使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇;

　　愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹,使滿(mǎn)目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗;

　　愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂的冰水,使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索;

　　愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖,使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜;

　　愛(ài)心是一陣炎炎夏日的清風(fēng),使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽

　　23、心正則筆直。

　　戰國的愛(ài)國詩(shī)人屈原,枉遭放逐,仍心系楚國,不寫(xiě)下了憂(yōu)愁幽思、感天動(dòng)地的《離騷》?

　　唐代的大詩(shī)人杜甫,身經(jīng)亂世,仍關(guān)心天下寒士,不是寫(xiě)下了感嘆時(shí)世,渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》?

　　唐代的大詩(shī)人李白,意興豪放,一生傲視權貴,不是寫(xiě)下了想象瑰麗、渴望自由的《夢(mèng)游天姥吟留別》?

　　宋代抗金名將岳飛,精忠報國,一心收復失地,不是寫(xiě)下情真意切、壯懷激烈的《滿(mǎn)江紅》?

　　宋代的民族英雄文天祥,一片磁心,不指南方死不休,不是寫(xiě)下了氣貫長(cháng)虹、豪情萬(wàn)丈的《正氣歌》?

　　清代的著(zhù)名小說(shuō)家曹雪芹,茅屋瓦舍,歷十載批閱之苦,不是寫(xiě)下了氣勢恢弘、柔情萬(wàn)種的《紅樓夢(mèng)》?

　　24、有勤,才有了孔子“韋編三絕”的佳話(huà),也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù);

　　有勤,才有了祖逖“聞雞起舞”的美談,也才有了雄才大展、北伐報國的偉業(yè);

　　有勤,才有了曹雪芹“披閱十載、增刪五次”的壯舉,也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》。

　　25、即使我們只是一支蠟燭,也應該“蠟炬成灰淚始干”;

　　即使我們只是一只春蠶,也應該“春蠶到死絲方盡”;

　　即使我們只是一片樹(shù)葉,也應該“化作春泥更護花”;

　　即使我們只是一根火柴,也要在關(guān)爭鍵時(shí)刻有一次閃耀;

　　即使我們只是一朵花,也要給人們帶來(lái)一絲清香;

　　即使我們只是一顆星星,也要在黑暗中閃出自己的光芒;

　　即使我們只是一滴水,也要在生命的旅途中作叮咚的脆響;

　　即使我們只是一棵小草,也要給大地帶來(lái)一點(diǎn)綠色。

　　26、名著(zhù)是美的。

　　《繁星•春水》美在它對母愛(ài)、童心的贊美;

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它對頑強不屈精神的贊美;

　　魯智深美在他疾惡如仇、有勇有謀的性格;

　　祥子美在他質(zhì)樸勤勞、不向命運低頭的頑強精神。。

　　27、我夢(mèng)想,馳騁于塞外遼闊的大漠,在夕陽(yáng)的金黃中,感受“長(cháng)河落日圓”的雄渾;

　　我夢(mèng)想,置身于江南秀麗的小鎮,在綿綿的細雨中,體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調;

　　我夢(mèng)想,登臨五岳之尊的泰山,在日出的輝煌中,體會(huì )“一覽眾山小”的氣魄;

　　我夢(mèng)想,來(lái)到美麗的北戴河邊,在一片的汪洋中,感受“大雨落幽燕,白浪滔天”的壯闊。

　　我夢(mèng)想,坐在了家鄉的明月下,在滿(mǎn)月的銀輝中,體會(huì )“月是故鄉明”的感慨。

　　我夢(mèng)想,登上了齊魯的泰山,在云霧的飄繞中,感受“一覽眾山小”的豪情;

　　我夢(mèng)想,來(lái)到了茂密的松林,在皎潔的月光下,觀(guān)賞“明月松間照”的美景。

　　28、江河有百折不撓的意志,才能交匯成浩瀚的大海;

　　雄鷹有至死不渝的意志,才能翱翔于遼闊的藍天;

　　松脂有千年不悔的意志,才能造化成珍貴的琥珀;

　　臘梅有堅貞不屈的毅力,才能怒放在嚴寒的冬季;

　　蠟燭有無(wú)私奉獻的精神,才能照亮人類(lèi)的世界;

　　種子有百折不撓的意志,才能長(cháng)成參天大樹(shù);

　　水滴有持之以恒的意志,才能穿破堅硬的石塊。

　　29、歷史是一本書(shū),時(shí)間是一支筆;

　　歷史是一艘船,時(shí)間是一張網(wǎng);

　　歷史是一幅畫(huà),時(shí)間是絢麗的色彩;

　　歷史是一座高山,時(shí)間是嶙峋的巨石;

　　歷史是一棵大樹(shù),時(shí)間是繁茂的枝葉;

　　歷史是一條長(cháng)河,時(shí)間是涌動(dòng)著(zhù)的波濤;

　　歷史是一首曲譜,時(shí)間是跳動(dòng)著(zhù)的音符。

　　30、讀《三國演義》我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰群儒的風(fēng)采;

　　讀《西游記》,我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇;

　　讀《紅樓夢(mèng)》,我們可以體會(huì )到封建社會(huì )大家庭衰落的必然性。

　　讀《格列佛游記》,我們可以了解當時(shí)英國統治階級的腐朽與罪惡;

　　讀《童年》,我們可以體會(huì )到當時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難;

　　讀《水滸》,我們可以感受到什么是義蓋云天。

　　31、時(shí)間好象一把尺子,它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程;時(shí)間如同一架天平,它能稱(chēng)量奮斗者成果的重量。;

　　時(shí)間就像一把皮鞭,它能鞭策我們追趕人生的目標;

　　時(shí)間猶如一面戰鼓,它能激勵我們加快前進(jìn)的腳步;

　　時(shí)間好比一位公正的法官,它能公平地評判我們每個(gè)人的得失;

　　時(shí)間如同一本嚴謹的史書(shū),它將真實(shí)地記錄我們的奮斗之路;

　　時(shí)間好比一艘航船,它能載著(zhù)我們抵達理想的彼岸;

　　時(shí)間如同一面鏡子,它能幫助我們征服旅途的艱險暗礁。

　　32、語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮。

　　語(yǔ)文是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返。

　　語(yǔ)文是意境深遠的油畫(huà),讓人驚嘆不已。

　　語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè ),讓人聽(tīng)之動(dòng)容。

　　33、人生的意義在于奉獻而不在于索取。

　　如果你是一棵大樹(shù),就撒下一片陰涼;

　　如果你是一泓清泉,就滋潤一方土地;

　　如果你是一棵小草,就增添一份綠意;

　　如果你是一顆星星,就點(diǎn)綴一角天空。

　　如果你是一朵鮮花,就裝點(diǎn)一分春色。

　　34、太陽(yáng)無(wú)語(yǔ),卻放射出光輝;

　　高山無(wú)語(yǔ),卻體現出巍峨;

　　大地無(wú)語(yǔ),卻展示出廣博。

　　青春無(wú)語(yǔ),卻煥發(fā)出活力;

　　鮮花無(wú)語(yǔ),卻散發(fā)出芬芳;

　　春雨無(wú)語(yǔ),卻滋潤著(zhù)大地。

　　35、春姑娘邁著(zhù)輕盈的步履款款而行。

　　她攜著(zhù)神奇的小花籃,把五彩的鮮花撒向山坡,撒向田野;

　　她伴著(zhù)浙瀝的小雨點(diǎn),把美麗的故事講給魚(yú)兒,講給青蛙;

　　她跟著(zhù)山間的小溪流,把婉轉的歌兒唱給青山,唱給牧童;

　　她帶著(zhù)歸來(lái)的小燕子,把春天的喜訊傳遍山村,傳遍農家。

　　36、思念使詩(shī)圣嘆故鄉月明;

　　思念使女詞人瘦過(guò)黃花;

　　思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉相顧無(wú)言淚千行;

　　思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘月楊柳岸;

　　思念使摩詰先生每逢佳節走入“遍插萊萸少一人”的心境;

　　思念使邊塞詩(shī)人老態(tài)龍鐘東望故園;

　　思念使愛(ài)國詩(shī)人鐵馬冰河入夢(mèng);

　　思念使詩(shī)仙舉頭望月;

　　思念使香山居土憶江南春來(lái)江水。

　　37、百花爭艷的春天是充滿(mǎn)活力的季節;

　　烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節;

　　瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節;

　　白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節。

　　38、如果你是大河,何必在乎別人把你說(shuō)成小溪;

　　如果你是峰巒,何必在乎別人把你當成平地;

　　如果你是春天,何必為一瓣花朵的凋零而嘆息;

　　如果你是種子,何必為還沒(méi)有結出果實(shí)而著(zhù)急;

　　如果你就是你,那就靜靜微笑沉默不語(yǔ)。

　　39、人生如一本書(shū),應該多一些精彩的細節,少一些乏味的字眼;

　　人生如一支歌,應該多一些昂揚的旋律,少一些憂(yōu)傷的音符;

　　人生如一幅畫(huà),應該多一些亮麗的色彩,少一些灰暗的色調。

　　40、人生是一支歌,悠揚的旋律譜寫(xiě)出你春天的耕耘和秋天的收獲。

　　人生是一首詩(shī),悠遠的意境抒寫(xiě)著(zhù)你失意的懊惱和成功的歡樂(lè )。

　　人生是一臺戲,精彩的劇情演繹著(zhù)你創(chuàng )業(yè)的艱辛和成功的喜悅。

　　41、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè )曲,那么痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海,那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。

　　如果說(shuō)人生是一片湛藍的天空,那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。

　　42、梅花:

　　迎接它出生的不是和煦的春風(fēng),而是凜冽的北風(fēng);

　　伴隨它成長(cháng)的不是溫暖的春天,而是寒冷的冬天;

　　滋潤它成長(cháng)的不是晶瑩的甘露,而是肅殺的嚴霜;

　　襯托它美姿的不是濃濃的綠意,而是寒徹的白雪。

　　花壇暖房里,它不開(kāi);

　　冰天雪地里,它怒放;

　　寒風(fēng)霜氣中,它綻開(kāi)。

　　陽(yáng)春三月,不見(jiàn)它的蹤影;

　　寒冬臘月,它迸發(fā)出震撼人心的力量。

　　43、宋詞,是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩,它與唐詩(shī)、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才,各顯千秋:有的豪放如若大江東去,有的婉約如小橋流水;有的粗獷如旭日噴薄;有的細膩似風(fēng)拂楊柳,洋洋灑灑,蔚為大觀(guān)。

　　44、我向往一種生活狀態(tài),叫做——安詳,安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人,任云卷云舒;

　　我也憧憬另一種生活狀態(tài),叫做——拼搏,拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕,任雷鳴電閃;

　　我也憧憬另一種生活狀態(tài),叫做——緊張,緊張就像夜色里趕路的人,任月出月落;

　　我也憧憬另一種生活狀態(tài),叫做——奮進(jìn),奮進(jìn)就像海上行駛的帆船,任浪打風(fēng)吹;

　　45、“師”與“帥”

　�、俳處煹纳矸莺妥饔萌缤�元帥一樣重要,只是戴著(zhù)禮帽,多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。

　�、诮處熅腿缤�元帥一樣,在課堂上應該運籌帷幄、調兵遣將,讓學(xué)生沖鋒陷陣、攻城略地。

　　“人”與“大”:

　�、偃碎L(cháng)大了,原來(lái)是需要負責任的。②承擔了應該承擔的責任,人才會(huì )變得偉大。③人懂得了約束自己,也就真正長(cháng)大了。④人大了,就會(huì )不自覺(jué)地為自己戴上種種精神的枷鎖。

　　“上”與“下”:

　�、僮非蟮姆较虿灰粯�,也就決定了人生境界的高低。②上與下,在某些時(shí)候,只是方向發(fā)生了改變。

　　“玉”與“主”:

　�、俣加型跽唢L(fēng)范,只是機遇不同,存于內心則為玉,施展出來(lái)則為主。②君主的風(fēng)采在于君臨天下,美玉的品格在于蘊涵其中。③玉與主就是中國人“窮則獨善其身,達則兼濟天下”的處世哲學(xué)。

　　“心”與“必”:

　�、傩睦镉辛诵拍�,成功往往就會(huì )成為必然。②鉆心的痛苦,是下了大決心的必然。

　　46、我看青山換綠,感受到生機勃發(fā)的力量。

　　我看長(cháng)河落日,感受到雄奇壯觀(guān)之美。

　　我看小橋流水,感受到詩(shī)情畫(huà)意之美。

　　我看鷹擊長(cháng)空,感受到勇于搏擊的力量。

　　我看魚(yú)翔淺底,感受到自由自在的快樂(lè )。

　　我看柳樹(shù)萌芽,感受到生命萌發(fā)的美麗。

　　47、閱讀名著(zhù)會(huì )讓我們受益無(wú)窮。

　　聞讀名著(zhù)既可以積累知識,又能提升素養;

　　閱讀名著(zhù)既可以豐富情感,又能夠陶冶情操。

　　閱讀名著(zhù)既可以拓寬視野,又能夠提高能力。

　　閱讀名著(zhù)既可以積累語(yǔ)言,又能夠嚴密思維。

　　閱讀名著(zhù)既可以啟迪智慧,又能夠塑造性格。

　　48、讓我怎樣感謝你!當我走向你的時(shí)候,

　　我原想留住一株小草,你卻給了我整個(gè)綠地;

　　我原想擁有一朵蓮花,你卻給了我整個(gè)荷塘;

　　我原想收藏一片紅葉,你卻給了我整個(gè)楓林;

　　我原想親吻一瓣雪花,你卻給了我整個(gè)雪原;

　　我原想品嘗一個(gè)金桔,你卻給了我整個(gè)果園;

　　我原想撿拾一束稻穗,你卻給了我整個(gè)糧倉;

　　我原想采摘一束菊花,你卻給了我整個(gè)花園。

　　49、映日荷花,接天蓮葉,亭亭蓮蓬,柔嫩玉藕,無(wú)不牽惹詩(shī)情,引人遐思。

　　讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧,把芬芳獻給他人;

　　讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧,以寬闊擁抱生活;

　　讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧,以苦心孕育未來(lái);

　　讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧,把寂寞留給自己。

　　50、人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考;

　　從《史記》學(xué)得嚴肅的歷史精神;

　　從《正氣歌》學(xué)得做人的原則;

　　從《童年》學(xué)得對待苦難的態(tài)度;

　　從《西游記》學(xué)得神奇的想

　　51、如果你能使一朵花兒快樂(lè ),不用自己的手隨意折毀它,那么鮮花也會(huì )使你快樂(lè ),在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨;

　　如果你能使一條小溪快樂(lè ),不把生活的污穢隨意拋向它們,那么小溪也會(huì )使你快樂(lè ),在你口干舌燥時(shí)為你送來(lái)一捧甜蜜的甘露;

　　如果你能使一棵小草快樂(lè ),不用自己的腳隨意踐踏它,那么小草也會(huì )使你快樂(lè ),在你滿(mǎn)目枯黃時(shí)為你送上一抹耀眼的新綠;

　　如果你能使一方泥土快樂(lè ),不隨意地占用糟踐它們,那么泥土也會(huì )使你快樂(lè ),在你饑腸轆轆時(shí)為你捧上一縷稻麥的清香。

　　52、在人生短暫而漫長(cháng)的路途中,給你快樂(lè )的也許是你的朋友,讓你美麗的也許是你的追求,令你充實(shí)的也許是你的事業(yè),但是,使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著(zhù)寒氣襲人的風(fēng)霜,更用她的愛(ài)心為你消除了成長(cháng)中的煩惱,用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘;母親永遠是你的燦爛陽(yáng)光。

　　53、愛(ài)讀書(shū),是一種美德。世界上有大成就的人,對人類(lèi)有特殊貢獻的人,幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。

　　讀書(shū),使人思維活躍,聰穎智慧;

　　讀書(shū),使人胸襟開(kāi)闊,豁達曉暢;

　　讀書(shū),使人目光遠大,志存高遠;

　　讀書(shū),使入思想插上翅膀,感情綻開(kāi)花蕾。

　　54、賞識不是單向的施舍,是智慧與智慧的主動(dòng)碰撞;

　　賞識不是別有用心的廉價(jià)恭維,是對一種相對價(jià)值的公正認可;

　　賞識不是諛詞滿(mǎn)口的鄙俗奉承,而是對事物固有魅力的真誠。

　　55、初中三年,光陰荏苒。憶同學(xué)少年,良多趣味。

　　我們曾談曹操青梅煮酒,縱論天下英雄;

　　我們曾誦李白舉頭望明月,細訴思鄉情懷;

　　我們曾吟周敦頤愛(ài)蓮篇章,立下君子之志;

　　我們曾學(xué)毛澤東指點(diǎn)江山,歌頌風(fēng)流人物……

　　如今,這些都如片片楓葉,珍藏在你我青春的詩(shī)集。

　　56、春天的雨,細膩而輕柔,給山野披上美麗的衣裳;

　　夏天的雷,迅疾而猛烈,為生命敲響熱烈的戰鼓;

　　秋天的風(fēng),涼爽而愜意,為落葉送去溫馨的問(wèn)候;

　　冬天的雪,慈祥而溫厚,為莊稼帶來(lái)多情的呵護。

　　57、生活是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌,我們要學(xué)會(huì )欣賞。

　　生活是一艘揚帆遠航的船,我們要學(xué)會(huì )駕駛。

　　生活是一首豪壯抒情的詩(shī),我們要學(xué)會(huì )朗誦。

　　生活是一幅五彩繽紛的圖畫(huà),我們要學(xué)會(huì )鑒賞。

　　生活是一本豐富多彩的書(shū),我們要學(xué)會(huì )閱讀。

　　58、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧寒交迫的人感到人間的溫暖;

　　愛(ài)心是一眼流淌于夏日的甘泉,使心田干涸的人得到真正的滋潤;

　　愛(ài)心是一個(gè)飛翔在人間的天使,使飽受苦難的人獲得幸福的沐浴。

　　59、人生如一支歌,應該多一些激昂的旋律,少一些萎糜的音符;

　　人生如一首詩(shī),應該多一些熱烈的抒情,少一些愁苦的嘆息;

　　人生如一幅畫(huà),應該多一點(diǎn)亮麗的色彩,少一些灰暗的色調。

　　60、我珍惜從茫茫人海中提取的人生養料,滋潤我的生活,激勵我的精神;

　　我珍惜成功的經(jīng)驗,也珍惜失敗的教訓,磨礪我的意志,堅定我的信心;

　　我珍惜生活的每一個(gè)片斷,每一個(gè)過(guò)程,錘煉我的膽魄,豐富我的生活,成功與失敗,經(jīng)驗與教訓,都將融進(jìn)我的血肉陪伴我去書(shū)寫(xiě)更充實(shí)的人生。

　　61、假如我是個(gè)畫(huà)家,我就要用各種彩色,點(diǎn)染出她們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。假如我是個(gè)雕刻家,我就要在玉石上模擬出她們的充滿(mǎn)了活力的苗條靈動(dòng)的身形。

　　假如我是個(gè)歌手,我就要用優(yōu)美的旋律和甜美的歌聲來(lái)贊美她們婀娜的舞姿和充滿(mǎn)魅力的面龐。

　　假如我是個(gè)攝影師,我就要用光彩和色彩拍下她們勃發(fā)的活力和嫵媚的身姿。

　　62、我登上巍峨的泰山,俯瞰腳下的千山萬(wàn)壑,在我眼前展現的仿佛不是山川,而是我們偉大民族的畫(huà)卷……

　　71、青春,是一本自傳體的大書(shū),書(shū)的作者是自己。那么,這本書(shū)怎樣才能寫(xiě)好?我們要用智慧的頭腦構思,用良好的道德立意,用崇高的理想布局,用堅定的信念寫(xiě)作,用奮斗的精神修改。用執著(zhù)的追求出版!72、松雕琢自己,從而堅忍不拔、百折不撓,扎根巖石與青天白云游戲;

　　小草雕琢自己,從而甘耐寂寞、默默無(wú)聞,甘愿用生命裝點(diǎn)綠色大地。

　　73、讀沙漠,讀出了它坦蕩豪放的胸懷;

　　讀太陽(yáng),讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私;

　　讀春雨,讀出了它潤物無(wú)聲的柔情。

　　讀大海,讀出了它氣勢磅礴的豪情。

　　讀石灰,讀出了它粉身碎骨不變色的清白。

　　74、其實(shí)天不暗,陰云終要散;

　　其實(shí)海不寬,此岸連彼岸;

　　其實(shí)山不險,條條路可攀;

　　其實(shí)路不遠,一切會(huì )如愿。

　　艱難困苦的日子里我為你祈禱,請你保重每一天。