南京五年制大專(zhuān)學(xué)前教育學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)介紹：

　　培養目標

　　本專(zhuān)業(yè)培養具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識，能在學(xué)前教育機構以及與學(xué)前教育相關(guān)的機構從事學(xué)前雙語(yǔ)教育、藝術(shù)教育、兒童動(dòng)漫設計、健康教育、教育管理以及衛生保健等方面的高等技術(shù)應用型人才。

　　培養要求

　　本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)方面的基本理論和基本知識，接受幼兒保育、教育技能的基本訓練，具有在學(xué)前教育機構進(jìn)行保育、教育和管理的基本能力和雙語(yǔ)、藝術(shù)等教育教學(xué)特長(cháng)。

　　畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

　　1、掌握學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前衛生學(xué)、幼兒園綜合主題活動(dòng)的設計與實(shí)施、幼兒教育研究方法的基本理論和基本知識;掌握觀(guān)察幼兒、分析幼兒的言語(yǔ)和行為的技能，以及針對幼兒身心發(fā)展年齡特點(diǎn)實(shí)施保育和教育的基本能力。

　　2、具有幼兒園雙語(yǔ)教育設計和實(shí)施的能力和與幼兒進(jìn)行英語(yǔ)交往的能力。

　　3、具有一定樂(lè )理知識，掌握鋼琴、歌唱、舞蹈、繪畫(huà)、兒童動(dòng)漫設計、制作玩教具、影視表

　　演等技能技巧。具有向幼兒進(jìn)行彈、唱、跳、畫(huà)、表演等綜合藝術(shù)教育的能力。

　　4、掌握學(xué)前教育科研方法，具有教研、科研的實(shí)施方案設計及實(shí)踐能力。

　　5、掌握幼兒園組織與管理學(xué)的基本理論和知識以及現代管理技術(shù)、幼兒園園長(cháng)電腦辦公系統技能，具有從事幼教行政和幼兒園管理調控的能力。

　　6、掌握奧爾夫音樂(lè )教育等國際教育理念，具有從事幼兒園奧爾夫音樂(lè )等教育的能力。

　　7、掌握幼兒生長(cháng)發(fā)育規律的知識和健康檢測技術(shù)、心理健康咨詢(xún)技術(shù)，具有對幼兒進(jìn)行身心健康教育的能力。

　　總之，以上七種能力，要在學(xué)習理論知識基礎上，通過(guò)見(jiàn)習、實(shí)訓、實(shí)習等教學(xué)實(shí)踐環(huán)節來(lái)形成多元化高素質(zhì)人才培養規格，以滿(mǎn)足幼教事業(yè)發(fā)展對人才的多方面需求。

　　主要課程

　　學(xué)前衛生學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前管理學(xué)、學(xué)前教育課程論、兒童文學(xué)與創(chuàng )作、聲樂(lè )、鍵盤(pán)、舞蹈、美術(shù)、兒童動(dòng)漫設計、奧爾夫音樂(lè )教育、幼兒英語(yǔ)教學(xué)法以及電腦課件制作等必修課和選修課。

　　主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節

　　軍訓及入學(xué)教育、公益勞動(dòng)、保教實(shí)習、英教及藝術(shù)實(shí)習、見(jiàn)習和模擬教學(xué)實(shí)訓、畢業(yè)設計。

　　主要專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、實(shí)訓

　　保教實(shí)習、英教及藝術(shù)實(shí)習、見(jiàn)習和模擬教學(xué)實(shí)訓。

　　招生人數

　　80人，額滿(mǎn)為止。

　　畢業(yè)待遇

　　凡被我校錄取的學(xué)生采用定向委培方式：畢業(yè)證+職業(yè)資格證+技術(shù)證書(shū)，入校與學(xué)生簽訂(就業(yè)協(xié)議書(shū))，確保學(xué)生就業(yè)。